Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Психология развития и педагогической



бет35/80
Дата31.12.2021
өлшемі0,88 Mb.
#22537
түріПрограмма обучения студентов
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   80
Байланысты:
ВОЗРАСТНОЙ

ПЛ,М,

,Д.

ПЛ,Ш, М, Д.

12я


13-я

14-15-я


Итого

модуль 2







16ч

10 б







12 нед

Всего






30ч

20 б







12

Нед


9.3. Самостоятельная работа студентов

и темы заданий



семин.,

комп.



Задания на СРС


К-

-во

час

Баллы

Формы кон

Лит-ра

Сроки

Модуль 1









Тема1. Предмет и задачи п. развития и педагогической психологии

ПК-1





Задания для самостоятельного выполнения:

1.Что является предметом психологи развития? Какие психологических проблемы она изучает?

2.Какие задачи стоят перед психологии развития?

3.Краткий исторический анализ развития психологии развития и педагогической психологии.

4.Первые обобщения проблематики детской психологии (труды Э.Меймана, К.Ушинского)?


2

0,3



3,4,5,7,9,10


1-я



.

Тема2. Проблема развития психики

ПК-1



1.Возникновения психологии развития в

середине Х1Х столетия?

2.Критика биогенетического и социогенетического направления в развития педагогической психологии

3.Какова роль труда педагога К.Д.Ушинского?

4. Связи психологии развития с другими науками

Психологией и педагогикой.

3


0,4



1,2,3,


4;

б,

11



2-я




Тема.3. Методы исследования п\психологии


ПК-1

1.Современное состояния разработки методов

исследования психологии?

2.Методы психологии развития и педагогической

психологии?

3.Основные приемы обработки фактических

данных в психологии развития?

4.Роль и значение методов исследования

психологии?


3

0,3


1,2,4,5,6.7,8,9,11.




3-я


Тема 4. Дошкольный возрасть

Тема5.

Психология младшего школьника
Тема 6.

Психология подростка
Тема7. Психологические особенности подростка

ПК-1

ПК-1

ПК-1



ПК-1


2.Речь и эволюция в преддошкольном возрасте?

3.Формирование эмоциональной и волевой особенности в процессе общения и игровой деятельности?

4.Формирование характера и способностей

дошкольном возрасте?

1.Психологическая перестройка, связанная с

поступлением ребенка к школу?

2. Возникновение интереса к содержанию учебной деятельности и его влияние на круг интересов школьника?

3.Особенности развития познавательной

деятельности?

1.Дайте характеристику особенности психологии

подростка?

2.Формирование личности в подростковом

возрасте?

3.Изменение отношение к учебной деятельности?

4. Развития учебной деятельности и умственное

развития подростка?

1.Своеобразие отношение подростка к взрослому и формирование личности подростка?

2.Повышение уровни самостоятельности

подростка?

3.Психологические особенности деятельности у

подростков?


2

2


2

2



1,0

1,0

1,0

1,0




4,5,6,7 9,1213..

5,6,7,8,9,1112.


4,5,6,7110,

11.
5,6,7,8,9,10



4-5-я

6-7 –я


8-9-я

9-я


Итого 1 модуль







16 с

5 б







7 нед

Модуль 2















Тема 8. Психология старшего школьника




ПК-1

1.Положение старшего школьника в школе

его сложившегося школьного коллектива.?

2.Развитие научного мировоззрения старших

школьников?

3. Формирование личности девушек и юношей?

4.Психологические особенности выбора

профессии и профориентационной работы?


2


0,5



4,5,6,7,9,10



10я




Тема 9 Психология молодости

Тема10.Психология взрослого человека

ПК-1

ПК-1

1.Професиональная и трудовая подготовка как

ведущий вид деятельности молодежи?



  1. Молодость это студенческая пора, особенности

3.Условия преодоления различных жизненных

противоречий?

4.Роль труда в развитии личности?

1.Формирования и развития личности взрослого

человека?

2.Период взрослости как период для достижения

зрелости, как личность общения?

3. Физические и психологические признаки

человека к старению?

2


2

0,5

1,0




3,

4;

8.10



11,

14.

4;

8.

9.1112.



11-я

12-я



Тема 11. Психология старости (герантология)


Тема 12. Психология обучении

Тема 13. Психология воспит-я


Тема14.

Психология педагогической деятельности


ПК-1

ПК-1
ПК-1

ПК-1

1.Важнейшие особенности старения человека.

2. Жизненные планы и различия интеллектуальных

процессов старения?

3.Изменения работы познавательных процессов,

чувств, эмоций?

1.Сущность учение и его психологические

закономерности?

2.Проблемы управления процессом обучения?

3.Индивидуальное обучения развитие способностей?

4.Формирования научного мировоззрения?

1.Психологические закономерности развития

личности человека?

2.Психологические механизмы воспитания?

3.Половое воспитания школьников?

1.Психология педагогической деятельности?

2.Особенности подготовки к педагогической

деятельности?

3.Педагогическая деятельности и формирования профессиональной компетентности будущего педагога?



2

2


2
2

1,0


2,0.

1,0


1,0




3,4,5,6,7,8,9.12

4;5,6,7,8,9,
3,4,5,6,7.

3,4,5,6,7,8.



13-я


14я

15я
16я



Итого 2 модуль







14ч

5 б







16неделя

Всего







30ч

10б







16 н.

Все виды контроля (РК-1. РК-2) качества усвоения знаний по предмету может быть разнообразными: контрольные вопросы, тесты, задачи и задания по психологии, а также подготовка рефератов, докладов и сообщений, аннотирование и конспектирование научной литературы по дисциплине.



11. Образовательные технологии

Лекция-визуализация (ЛВ), проблемная лекция (ПЛ), мини-лекция (МЛ), лекция – пресс-конференция (ЛПК), занятие-конференция (ЗК), тренинг (Тр), дебаты (Д), мозговой штурм (МШ), мастер-класс (МК), «круглый стол» (КС), активизация творческой деятельности (АТД), развитие критического мышления через чтение и письмо (КМ), регламентированная дискуссия (РД), дискуссия типа форум (Ф), деловая и ролевая учебная игра (ДИ, РИ), метод малых групп (МГ), занятия с использованием тренажёров, имитаторов (ТИ), компьютерная симуляция (КСим), использование компьютерных обучающих программ (КОП), участие в научно-практических конференциях (НПК), съездах, симпозиумах (Сим), учебно-исследовательская работа студента (УИРС), проведение предметных олимпиад (О), подготовка письменных аналитических работ (АР), подготовка и защита рефератов (Р), проектная технология (ПТ), экскурсии (Э), подготовка и защита выпускных работ (ВКР), дистанционные образовательные технологии (ДОТ), Тесты (Т), приглашение специалиста (ПС), выступление в роли обучающего (РО), разработка проекта (П), решение ситуационных задач (СЗ), презентации с использованием различных вспомогательных средств (През): интерактивная доска (ИД), раздаточные материалы (РМ), видеофильмы (В), слайды (С), мультимедийная презентация (МПрез), задания на самостоятельной работы, IT-метод (IT), работа в команде (РК), Case-study (метод конкретных ситуаций-КСт), поисковый метод (ПМ), исследовательский метод (ИМ) и др.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   80




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет