Тема: Дом чудесных представ- лений. (Спектакль или театра- лизованные игры-пред- ставления) Школа/ДО: Дата: Ф.И.О. педагога: Предшколь- ный класс/ группа: Количество присутствующих: Количество отсутствующих: Цель обучения 0.3.1.6 Создавать образы героев по знакомым литератур- ным сюжетам, используя мимику, интонацию, жесты, игровые атрибуты.
Предпола- гаемый ре- зультат Все воспитанники смогут:
Языковая цель развитиенавыков: цитировать наизусть реплики и фра- зы на казахском, русском и английском языках.
Полиязычие: көрермен – зритель – viewer билет – ticket
спектакль – performance
Основные термины и словосочетания:
Вопросы для обсуждения: Роль зрителя во время спектакля?
Какие чувства испытывает актер, зритель во время спек- такля?
Что такое исполнительское мастерство?
Какими качествами таланта должен обладать актер?
Предшест- вующие зна- ния Совершенствование артистических навыков детей в плане переживания и воплощения образа, а также их ис- полнительских умений, чтение и просмотр сказки «Кто сказал «мяу»?», знакомство с героями сказки.
