С. А. Козлова, Т. А. Куликова

көлемде  икемділікті,  тәсілдерді,  білімді  игереді,  бұл  қор  оның 

әлеуметтік  өмірінің  негізі  болып  қалыптасады.  Анығында,  бұл 

қор  міндетті  түрде  адам    қоғамында  және  тікелей  ересектер 

көмегімен  алынады.    Адамда  жануарлардағыдай  импритинг 

механизм жұмыс істейді деп айтуға болмайды, алайда түйсіктің 

барын  жоққа  шығара  алмаймыз.  Дегенмен  адамға  эйдетизм 

(грек.  eidos—бейне)  тән—  бейнелі  ес,  яғни  заттар  бейнесін 

олардың  көз  алдынан  кеткеннен  кейінде  ұзақ  уақыт  сақтау 

қабілеті.  Бейнелі  ес  қоршаған  әлемді  қабылдауды  жарқын, 

жанды  етеді  және  одан  кейін  есте  сақтау  оңай.    Адам  да 

эйдетизге  биімділік  бар.  Алайда  бейнелі  есбаланың  тіршілік 

ортасының  қанықтығы  және  сәбидің  өз  даму  деңгейінде  оны 

адекватты  қабылдауы    туралы  қамқорлық  көрсететін  ересектің 

бұл  үдерісті  белсенді  еткен  кезде  іске  қосылады.    Бейнелі  ес 

балада    барлық  мектепке  дейінгі  жас  кезінде  дамиды  және  ол 

ақыл-ой мен эмоционалдық дамуына оң әсер етеді. 

Баланың  ерте  жасын  зерттеген  және  зерттеп  жүрген 

зерттеуші  (В.М.Бехтерев,  Н.М.Щелованов,  Н.Л.Фигурина, 

Н.М.Аксарина,  М.Ю.Кистяковская,  А.М.Фонарев,  О.Л.Печора, 

83

 

С.Л.Новоселова,  Л.  П.  Павлова,  Э.  Г.  Пилюгина,  Г.  Г. 

Филиппова және көптеген басқалар) адам өмірінің бұл кезеңінің 

сипаттамалық  ерекшелігі  физикалық  және  психологиялық 

жүктеу/скачать 4,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: