Сабақты қорытындылау
«Қатесін тап?»
Бағдарламаның қатесін табу
1. Program шеңбер;
Var L: Real;
R,P: Integer;
Begin
Writeln(‘R-діенгіз’);
Read R;
L:=2P*R;
Writeln(‘L=‘, L);
End.
2. Program f;
Var v, t, s::integer;
Begin
readln(v, t);
s:=v*t;
Writeln (‘s=, s); End;
3. Program R;
a,b,h, s:integer;
Begin
readln(a,b,h);
s:=(a+b)*h/2;
read(‘s=‘, s); End.
|
Сергіту сәті
Сұрақ парақшалары.
Оқулық, дәптерлер.
Ойын ойнайық.
|
Сабақтың соңы
2 минут
|
Рефлексия
Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.
|
Смайликтер
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
Сөйлеу-речи-speeches
|
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
|
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
|
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
