ЕБҚБ бар оқушы (1)жеке жұмыста түсініксіз болған тұстарын мұғалімнің көмегімен түсінеді.
Жұптық жұмыс:
ЕБҚБ бар оқушы (1,3,5)жұптық жұмыста түсініксіз болған тұстарын жұбының көмегімен түсінеді.
Дәптерлеріне кестені сызып, тапсырманы орындайды
Дескриптор:
Өрнекті ықшамдайды.
ЕБҚБ
Дескриптор:
Теңдеуді шешеді.
Дескриптор:
Теңдеудің түбірін табады.
ЕБҚБ
|
2 ұпай
4 ұпай
4 ұпай
2 ұпай
4 ұпай
|
6 сынып оқулығы. 2-бөлім.
Әбілқасымов А.Е., Кучер Т.П., Жұмағұлова З.Ә., 2018ж «Мектеп» баспасы
|
Сабақтың соңы
|
Үй тапсырмасы: №4
Сабақты бекіту
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
|
Не білдік? Не үйрендік? Нені білгім келеді? деген сұрақтарға жауап алу.
Маған сабақ ұнады.
|
|
|
Тексерілді:
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Қайталау
|
Мектеп: №9 Жалпы білім беретін мектеп
|
Күні: 5.09.2023
|
Мұғалімніңаты-жөні:Досмагамбетова
|
Сынып: 10
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтақырыбы
|
7-9-сыныптардағы геометрия курсын қайталау
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
7.1.1.1 планиметрияның негізгі фигураларын білу: нүкте, түзу; ЕБҚБ
7.1.1.2 нүктелер мен түзулердің тиістілік аксиомаларын білу және қолдану; 7.1.1.5 кесінді, сәуле, бұрыш, үшбұрыш, жарты жазықтық анықтамаларын білу;
7.1.1.3 аксиоманың теоремадан айырмашылығын түсіну: теореманың шарты мен қорытындысын ажырату;
|
Сабақмақсаттары
|
планиметрияның негізгі фигураларын біледі: нүкте, түзу; ЕБҚБ
нүктелер мен түзулердің тиістілік аксиомаларын біледі және қолданады; кесінді, сәуле, бұрыш, үшбұрыш, жарты жазықтық анықтамаларын біледі;
аксиоманың теоремадан айырмашылығын түсінеді: теореманың шарты мен қорытындысын ажырата алады;
|
Ойлау дағдыларының деңгейлері
|
қолдану
|
ЕБҚ бар оқушыға сипаттама
|
|
Сабақ барысы
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
