Сабақтың тақырыбы: Жарықтың корпускулярлық-толқындық табиғатының біртұтастығы



бет19/28
Дата02.06.2023
өлшемі1,61 Mb.
#98348
түріСабақ
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   28
Байланысты:
11 сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыт 3 тоқсан 382 бұйрық

«Дидактикалық материалдар
Смайликтер





Физика пәнінен қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: №4 Зертханалық жұмыс: «Жартылай ыдырау периодын анықтау»


Білім беру ұйымының атауы




Пәні:




Бөлім:

Атом ядросының физикасы



Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

4 Зертханалық жұмыс: «Жартылай ыдырау периодын анықтау»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

11.7.2.2 - графикалық тәсіл арқылы жартылай ыдырау периодын анықтау

Сабақтың мақсаты




Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру

Сабақтың басы


10 минут

Өткен білімді еске түсіру

Жаңа білім
10 минут

Бекіту
10 минут


Кері байланыс


Сабақтың соңы
10 минут

Ұйымдастыру


Сәлемдесу
Түгелдеу
Жағымды ахуал қалыптастыру
Үй тапсырмасын сұрау,тексеру



  1. Атом ядроларының радиоактивті ыдырау қандай заңдылыққа бағынады?

  2. Ыдырау тұрақтысының мағынасын қалай түсінесіңдер?

  3. Радиоактивті ыдырау заңының мәнісі неде?

  4. Радиоактивті изотоптың активтігі дегеніміз не?

  5. Туынды ядро тұрақты. Уақыттың өтуіне қарай осы элементте қандай өзгерістер болады?

ЖАҢА САБАҚ
4 Зертханалық жұмыс: «Жартылай ыдырау периодын анықтау»


1) Nф -фон импульсінің саны.
Nф=9 ядро ыдырау
Дозиметрдың көрсетуі бойынша алынады.
2)t= 10 мин
Қондырғының фонын табамыз.
Аф= Nф\t=9\10=0.9 ядро ыдырау\мин
3) N1=62 N3=52 N5= 42
N2= 57 N4=47 N6=37

4) Аі=Nф\t
А1=57\3=19. А3=47\9=5,22.
А2=52\6=8,67. А4=42\12=3,5.
А5=37\15=2,47.
5) Аі= Аі- Аф
А1=19-09=18,1. А3=5,22-0,9=4,32.
А2=8,67-09=7,77. А4=3,5-0,9=2,6.
А5=2,47-0,9=1,57.
6) Графиктен тең жартысы азаятын уақытын
табамыз.
18,1\2=9.05
T=4.3 мин

Бекіту тапсырмалары
Есептер шығару
Топтық жұмыс


А тобы
1.Берілгені: Шешуі:
7р A=N-Z
7 п N=7
Т/к: Х-? A=7+7=14

Жауабы:

2.  +  +


3.
а)  +  →  + 


в)  +  →  + 




Б тобы
1.Берілгені:  Шешуі:

т/к: Ебайл-? Ебайл.=Δmc2


Ебайл.=Δmc2=(Z·mp+N·mn-Mя)c2=(2*1,0072765+2*1,0086649-
-4,002603)*931МэВ=27,2 МэВ
Жауабы: 27,2 МэВ

2.88Ra22686Rn222+2He4


С тобы

1.Берілгені: t = 3 тәул


N0∕N = 8
т/к: T = ?
талдау: N = No

Шешуі:  =  = 2-3
2-3 
-3 = - 
T= 
T=  = 1 тәул Жауабы: 1 күн
2.Берілгені: m = 4г
t = 216 тәул
T = 72 тәулік
т/к: ∆m=?
талдау:  =  ∆N =N0 – N
=  N=N0
∆N =N0(1– )
= (1– )= (1– )
=(1– )
Шешуі:
=(1–2-3)=()=
==г=3,5гЖауабы: 3,5 г
3.Берілгені:N0/N =0,6
T=150 тәул
т/к: t=?
талдау: ∆N =N0 – N
=  N=N0 ∆N=N0–N0 =∆N=N0(1– )
==(1– )
lg2=lg0,4 t=- 
Шешуі:
0,6 = (1– )
=0,4
t=- =198,28тәул=198,3тәул
Сұрақ-жауап әдісі бойынша сабақты қорытындылау

1.Атом неден тұрады?


2.Масса ақауы дегеніміз не?
3.Нуклондар дегеніміз не?
4.Ядроның байланыс энергиясының формуласы?
5.Меншікті байланыс энергиясының формуласы?
6.α-ыдыраудың формуласы?
7.β-ыдыраудың формуласы?
8.Радиактивті ыдырау заңы?

Сабақты қорытындылау


Кері байланыс





Оқушылар үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға тез-тез жауап беріп белсене қатысып отырады

Оқушылар жаңа тақырыпты меңгереді Оқушылар бекіту тапсырмаларын орындайды

Оөушылар кері байланыс береді


Дескриптор

Сұрақтарға жауап береді


Есептің шешімін слайдттан қарап тексереді
2-балл
Дескриптор

1.Қорғау тәртібін сақтайды: Уақыт және әдептілік;


2. Мазмұнның толық ашады;
3. Өмірден мысалдар келтіреді.
5 балл
Дескриптор
Есептің шартын түзеді
ХБЖ-ға келтіреді
Есептің формуланысын түрлендіріп
Есептің жауабын табады
3 балл

Формативті бағалай 10 балл





ФИЗИКА 11 сынып


«Дидактикалық материалдар
Смайликтер
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fm.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DrhFzD7j8CuM&psig=AOvVaw2uKyZgcfAM0npNQiiCmgWg&ust=1613041041958000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCLCEm6eU3-4CFQAAAAAdAAAAABAI





Білім беру ұйымының атауы

М. Ғабдуллин атындағы &70ЖББОМ

Пәні:

Физика

Бөлім:

Атом ядросының физикасы



Педагогтің аты-жөні:

Сугурова Г. С.

Күні:

13.02

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ядролық реакциялар.
Ауыр ядролардық бөлінуі. Тізбекті ядролық реакция

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

11. 7.2. 3 - ядролық ыдырау және синтез процестерін түсіндіру

Сабақтың мақсаты




Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті




Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру

Сабақтың басы


Өткен білімді еске түсіру

Жаңа білім

Бекіту

Кері байланыс


Сабақтың соңы

Ұйымдастыру


Сәлемдесу
Түгелдеу
Жағымды ахуал қалыптастыру
Үй тапсырмасын сұрау,тексеру
Үй тапсырмасын тексеру
Үй тапсырмасын тексеру сұрақтары:
І деңгейлік тапсырма
1. Ядродағы нейтрондар санын қалай анықтаймыз?

  1. Изотоптар дегеніміз не??

ІІ. деңгейлік тапсырма
1.Радиоактивті сәулелерді атаңыз және белгіленуін көрсетіңіз?
2Ядроның байланыс энергиясы дегеніміз не?
3.Меншікті байланыс энергиясы дегеніміз не?
ІІІ. деңгейлік тапсырма
1. Масалар ақауы дегеніміз не, формуласы қандай?
2. Радоактивті ыдырау дегеніміз не? Радиоактивті ыдырау заңының формуласы?


Жаңа сабақ
Оқушыларға жаңа сабақтың мәтіні жазылған парақтарды үйлестіремін. Оқып шығуға 5минут уакыт беремін.
Содан кейін жаңа сабақты тұсіндіретін видеороликті тыңдатамын. (3минут)
Диалогтік әдіспен жаңа сабақты меңгертемін.
Ядроларды бөлу дегеніміз— ядроны нейтрондармен атқылау арқылы ірі жарықшақтарға ажыратуды айтады.
Ядролық ыдырату— ядролардың өздігінен бөлінуі. Ол табиғи процесс.
Айырмашылықтары: табиғи процессс белгілі бір заңдылыққа бағынады, ал бөліну бұл заңдылықтарға бағынбайды. Ядро бөлінгенде нәтижесінде нейтрон босап шығады. Ядро ыдырағанда нәтижесінде нейтрон босап шықпайды.
1938ж неміс ғалымдары О.Ган мен Ф.Штрассман тәжірибе жүзінде уран ядросын нейтрондармен атқылап бөлінетіндігін дәлелдеді.
Ядролар ауыр және жеңіл болып бөлінеді. Ауыр ядроларға – уран, плутоний т.б. , жеңіл ядроларға сутегі гелий т.б. жатады.
Бөліну барысында қозған ядро ірі жарықшақтармен қатар қосымша 2 немесе 3 нейтрон шығарады. Бұл нейтрондар ядролардың бөліну реакциясын жалғастырады. Нәтижесінде тізбекті реакция пайда болады.
Тізбекті реакция дегеніміз туынды нейтрондардың қатысуымен ядролардың бөлінуі жүзеге асатын процесс, яғни ядролардың тасқынды жарылуы.

  • Жаңа сабақты бекіту

а ) Сөз тіркестері арқылы сөйлем құрастыру

  1. Уран …….. бөлінгенде ……. пайда болады (нейтрон, ядросы, протон)

Туынды ……….. қатысуымен ……. тасқынды …….. тізбекті ядролық реакция деп атайды. (нейтрондардың, жарылуы, ядролардың )

  1. Тізбекті ……. арқылы ……….. энергиясын өндіруге болады. (Реакция, атом, электрон)

Атом …….. өндірудің екі жолы ауыр элементтердің …….. бөлу арқылы және …….. элементтердің ……… біріктіру арқылы жүзеге асады. (энергиясын, ядроларын, жеңіл)

  1. Ауыр ядроны …….. немесе жеңіл ядроны  ……… арнайы ………… жүзеге асады. (біріктіру, бөлу ,  қондырғыларда)

Ондай  ……….  ядролық ……….  реактор немесе атомдық  ……… деп атайды. (ядролық, бомбалар, қондырғыларды, тәжірибелерді



  1. Ядролық ректорда ………. реакциялар  ………. жолмен іске асырылады. (басқарылатын, ядролық, нейтрондық)



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   28




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет