Сабақтың тақырыбы: Күз келді Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары


Оқушылардың барлығы мынаны істей алады



бет228/253
Дата01.09.2023
өлшемі31,69 Mb.
#105843
түріСабақ
1   ...   224   225   226   227   228   229   230   231   ...   253
Байланысты:
ҚМЖ 3 КЛАСС (Восстановлен)

Оқушылардың барлығы мынаны істей алады:Өтініш , бұйрық берудің түрлі формаларын қолданып, «Үш қадамды сұхбат»стратегиясы бойынша алаңда не көргенін айтады.
Оқушылардың көбі мынаны істей алады: өтініш, бұйрық берудің түрлі формалары мен этикет формаларын ажырата отырып , «Жұптық әңгіме» әдісі бойынша алаңда не көргенін бір-біріне айтады.
Оқушылардың кейбіреулері мынаны істей алады: Жағдаяттарға сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолданып, «Интервью» әдісімен алаңда не көргенін айтады.
1-тапсырма дескрипторы:(бірін-бірі бағалайды)




Дескрипторлар

Ұпайлар

1

Жағдаят бойынша сөйлейді

1

2

Суреттерді қатыстырып айтады

1

3

Сұрақтарды қамтиды

1

4

Айтылымда ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолданады

1




Барлығы:

4

Мұғалім оқушылардың тапсырманы орындау барысына байланысты кері байланыс береді, тапсырма нәтижесінің мықты жақтарын және жақсарту үшін не істеу керектігі туралы ұсынысын айтады.


2-тапсырма
1-тапсырмадағы дайын сұрақтар мен суреттерді және бірінші тапсырма жауаптарының негізінде өтініш, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу әрекеті формаларын қолданып, 1-топ «Жасырынған ұяшық»,2,3-топ «Репортаж » тәсілі бойынша хабарлама дайындайды.
Хабарламаны «Стикер » әдісі бойынша бағалау критерийлері:

  • мағынының ашылуы

  • жағдаят бойынша сөйлеуі

  • ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдануы

  • өтініш, бұйрық берудің формаларын қолданулары

  • жұмысты сенімді жеткізе білуі

«Наурыз думан» әуені

Суреттер
Бағалау парағы,
сөздік,
қима қағаздар, стикерлер
[Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы, Қазақ тілі мен әдебиеті оқыту қазақ тілінде емес, 7-сынып]

А3 қағазы,


Фломас
тер, стикер

Бірін-бірі бағалау



Сабақтың соңы

Бағалау.
«Стикер» әдісі бойынша тақтадағы жұмыстарды , критерийлерге сай бағалап, әр оқушы өз стикерін ұнаған жұмысына жапсырады.

Жасыл,
қызыл,
көк стикерлер

Үйгетапсырма беру



Сараланған тапсырмалар
1.Сабақ тақырыбына байланысты 5 сөйлем құрау.
2.Жағдаятқа байланысты сұхбат құру.
3.Наурыз мерекесі тақырыбына байланысты әңгіме құрау.




Керібайланыс

Мұғалім сабақ барысында:
1.Оқушылардың сұраққа жауап береді
2.Білім деңгейін анықтайды.
3.Ұсыныс жасайды.




Рефлексия

«Алма ағашы»әдісімен оқушының сабақты түсіну деңгейін тексеру

Алма ағашы
ның суреті

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сұрақтарға жауап беруге қиналатын оқушыларға бағыт бере отырып, жеке қолдау көрсету.
.



Оқушылар жұптасып жұмыс жасаған уақытта түртіп алу арқылы бағалау. Жеке жауап бергенде комментарий беру арқылы бағалау. Оқушылардың жұмыс жасау барысын, іс-әрекетін бақылау арқылы бағалау.

Белсенді тақтаны шектеулі уақытта пайдалану. Осы сабақта 10 минут қолдануды жоспарлаймын.









Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   224   225   226   227   228   229   230   231   ...   253




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет