Жаңа тәсілдер: "Диалогтық оқыту және оқу", "Қалай оқу керектігін үйрену" "Топтық" "Жұптық" "Ойлан/жұптас/талқыла" "Бірге ойлаймыз"
Сыни ойлау:
«Топтастыру», «Кезбе тілші», «Жоғары және Төмен сұрақтар», «Сұрақтар шеңбері»,
«Лездеме», «Аквариум».
|
Барлық оқушыға:
топқа бөлу, психологиялық тренингтер,
оқулықпен жұмыс, постер, карточкалық тапсырмалар
Кеңейтілген А,Б,С деңгейдегі
тапсырмалар:
А деңгейі:
формуланы өрнектейді
В деңгейі:
өлшем бірліктерін сипаттай алады.
С деңгейі:
Формулаларды қолданып есептер шығара алады.
|
Формативті бағалау:
Ынталандыру мақсатында қолдау көрсету.
«Қолпаштау» «Екі жұлдыз бір тілек»
«Жұптық бағалау»
Суммативті бағалау: есеп
Кері байланыс:
"Сұрақтары бар
қорап"
|
|
12
|
№2 Лабораториялық жұмыс.Мұздың меншікті
|
Жылу балансының теңдеуін қолданып,мұздың меншікті балқу жылуын анықтауды үйрену.
|
А)Жылу балансы теңдеуін қолдана алады.
В)Мұздың меншікті балқу температурасын анықтай алады.
С)Жылу мөлшерін қолданып есептерді тұжырымдап, қортындыны өрнектей алады.
|
|
