Сабақтың тақырыбы: Органикалық қосылыстардағы негізгі функционалдық топтар. Бөлім



бет135/153
Дата16.01.2023
өлшемі17,31 Mb.
#61541
түріСабақ
1   ...   131   132   133   134   135   136   137   138   ...   153
Байланысты:
11 кл 3 тоқсан Химия

Қысқамерзімді жоспар


Сабақтың тақырыбы: Буферлі ерітінділер

Бөлім:

11.3D Қышқыл және негіз ерітінділері

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Буферлі ерітінділер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.3.4.6 буферлі ерітінділердің қолдану аймағын атау;

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:
Буферлік жүйелер мен олардың компоненттерін анықтайды
Көпшілік оқушылар үшін:
Тірі ағзадағы буферлік жүйенің маңызын біледі
Кейбір оқушылар үшін:
Буферлік ерітінділерге мысал келтіреді

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:
(Ұ) “Гүлмен тілек” әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.

Топ ережесін еске түсіру.


Топтастыру.



Оқушыларды топтарға біріктіруді ұйымдастыру:
Фигуралар көмегімен оқушыларды 3 топқа біріктіру.
I – Үшбұрыштар тобы
II – Дөңгелектер тобы
III – Төртбұрыштар тобы



Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
Тиімділігі: оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.

Фигуралар салынған конверт


Жаңа сабаққа кіріспе



(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Өзгенің пікірін толықтырады.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

1. Буферлік жүйелердің әсер ету механизмі

2. Хендерсон-Хассельбах теңдеуі


3. Буфер сыйымдылығы



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   131   132   133   134   135   136   137   138   ...   153




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет