Сабақтың тақырыбы: Санды теңдіктер. Тура санды теңдіктердің қасиеттері Оқу мақсаты
Хайролла Тілеубек тапсырмасы. Кестені толтыр
|
Тапсырманы орындайды |
Мониторинг |
Парақша
| |||||||||
|
5 минут |
|
Бүгінгі сабақта: -сан аралықтарын жазу үшін белгілеулерді пайдаланады; -сан аралықтарды кескіндейді. Кері байланыс
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау Үйге тапсырма. №914, №915. |
Кері байланыс |
Оқулық
|
Бекітемін:
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы: Сан аралықтардың бірігуі мен қиылысуы
|
Бөлім: |
6.3В Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер | ||
|
Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда |
| ||
|
Күні: |
| ||
|
Пән/Сынып: |
Математика, 6 сынып. |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Сан аралықтардың бірігуі мен қиылысуы | ||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: |
6.2.2.9 сан аралықтардың бірігуін және қиылысуын табу; | ||
|
Сабақтың мақсаты: | сан аралықтарын жазу үшін белгілеулерді пайдалану; сан аралықтарды кескіндеу. | ||
Сабақтың барысы
|
Уақыты |
Кезең дері |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |||||||||||||||
|
5 минут |
Ұйым дастыру |
Сәлеметсіздерме! Бүгін, Сан аралықтардың бірігуі мен қиылысуы тақырыбын қарастырамыз Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз: -сан аралықтарын жазу үшін белгілеулерді пайдалану; -сан аралықтарды кескіндеу. Үй тапсырмасын тексеру. №914, №915. "Миға шабуыл" -Сан аралықтары дегеніміз не? -Сан аралығының қандай түрлерін білесіңдер? -Қатаң теңсіздіктің шешімдер жиыны координаталық түзуде қалай кескінделеді? -Қатаң емес теңсіздіктің сан аралығын жазу үшін қандай жақша қолданылады? -Неліктен кесіндіде координаталық түзуде көрсетілген сандар шешімдер жиынына кіреді? - деген жабық және ашық сұрақтар қоямын. |
Амандасады, үй тапсырмасына жауап береді. Сұрақтарға жауап береді |
|
Оқулық | |||||||||||||||
|
10 мин |
Жаңа сабақ | Сан аралықтарының қиылысуы ∩ А ∩ В қиылысу белгісі Мысал 1. (– ∞; 3] және [– 4; +∞) сан аралықтарының қиылысу аралығын табайық. Жазылуы: (– ∞; 3] ∩ [– 4; +∞) = [– 4; 3]. Мысал 2.Сан аралықтарының қиылысуы. [-2;4] және [1;6] сан аралықтарының қиылысуы - [1;4]. Бұл олардың ортақ сан аралығы. Белгіленуі: [-2;4] [1;6]=[1;4] Мысал 3. [– 2; 9] және [5; 12] сан аралықтарының қиылысу аралығын табайық. Жазылуы: [– 2; 5] ∩ [5; 12) = [5; 9]. Сан аралықтарының қиылыcпайтын болуы. [-4;1] және [3;7] сан аралықтары қиылыспайды немесе оларға ортақ сан аралығы жоқ. Белгіленуі: [-4;1] [3;7]= Сан аралықтарының бірігуі [-2;6] аралығының әрбір саны [-2;3] және [1;6] аралықтарының ең болмағанда біреуіне немесе екеуіне де тиісті. Белгіленуі: [-2;3] [1;6]=[-2;6] Мысал 4: [– 2; 7] және [4; 11] сан аралықтарының бірігуін табайық. Жазылуы: [– 2; 7] [4; 11] = [– 2 ; 11] Мысал 5: [– 6; 1] және [4; 10] сан аралықтарының бірігуін табайық. Жазылуы: [– 6; 1] [4; 10] |
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады |
|
Оқулық | |||||||||||||||
|
25 минут |
Бекіту тапсыр масы |
"Ойлан, жұптас, бөліс" әдісін қолданамын. Бұл әдісті қолдану арқылы оқушылар арасында қарым-қатынасы дамып, бірлесе отырып жұмыс жасауды үйренеді. А деңгейі. №926. Оқулықтағы 5.19-суретте кескінделген сан аралықтарының қиылысуын жазыңдар. №928. В деңгейі. №933. Берілген сан аралықтарын координаталық сәуледе кескіндеп,олардың бірігуін жазыңдар.
С деңгейі. №934. Координаталық түзіді пайдаланып, сан аралықтарының қиылысуын табыңдар. (-7; , (-4; + және ; (- ; , және ; (-8; 7), (-5; 10) және ; (- ; , (-4; + және |
Өз бетімен жұмыс. [-2; 5 ] және [ 1;7] сан аралықтарының қиылысуын тап және сатылай кешенді талда. [-2; 5 ] ∩ [ 1;7 ] = [ 1; 5 ] . [ 1; 5 ] 1 аталуы -------------- 2 оқылуы -------------- 3 координаталық түзуде кескінделуі -------- 4 теңсіздік түрінде жазылуы ------------------- 5 аралыққа тиісті бүтін сандар ---------------------- 6 аралыққа тиісті ең кіші бүтін сан ------------ 7 аралыққа тиісті ең үлкен бүтін сан ----------- Кестені толтырады Оқулықтан тақырыпқа қатысты есептерді шығарады. |
Дескриптор: - берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді сан аралығының қиылысуы мен бірігуін жазады. «Басбармақ» әдісімен бағалау алады жүргізіледі |
Интернет ресурстары Жалпы білім беретін мектептің 6–сыныбына арналған оқулық. Оқулық авторлары: Т.А.Алдамұратова, Қ.С.Байшоланова, Е.С.Байшоланов Алматы «Атамұра» баспасы 2018 жыл | |||||||||||||||
|
|
Жеке жұмыс |
Хайролла Тілеубек тапсырмасы. №1. Мына сан аралықтарына тиісті ең үлкен бүтін санды және ең кіші бүтін санды жаз. (-6;2 ] және (-3; 7] ( -7;7 ) және [ -2; 3] |
Тапсырманы орындайды |
Дескриптор: -Сан аралықтарын кескіндейді; -Сан аралықтарының қиылысуын табады; -Қиылысу аралықтарынан бүтін сандарды табады. |
| |||||||||||||||
|
5 минут |
|
Бүгінгі сабақта: -сан аралықтарын жазу үшін белгілеулерді пайдалану; -сан аралықтарды кескіндеу. Кері байланыс
Үйге тапсырма. №927, №935. |
Тақырыпты меңгергенін анықтау |
Кері байланыс |
Оқулық
|
Бекітемін:
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы: Сан аралықтардың бірігуі мен қиылысуы
|
Бөлім: |
6.3В Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер | ||
|
Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда |
| ||
|
Күні: |
| ||
|
Пән/Сынып: |
Математика, 6 сынып. |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Сан аралықтардың бірігуі мен қиылысуы | ||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: |
6.2.2.9 сан аралықтардың бірігуін және қиылысуын табу; | ||
|
Сабақтың мақсаты: | сан аралықтарын жазу үшін белгілеулерді пайдалану; сан аралықтарды кескіндеу. | ||
Сабақтың барысы
|
Уақыты |
Кезең дері |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
5 минут |
Ұйым дастыру |
Сәлеметсіздерме! Бүгін, Сан аралықтардың бірігуі мен қиылысуы тақырыбын қарастырамыз Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз: -сан аралықтарын жазу үшін белгілеулерді пайдалану; -сан аралықтарды кескіндеу. Үй тапсырмасын тексеру. №927, №935. "Миға шабуыл" -Сан аралықтары дегеніміз не? -Сан аралығының қандай түрлерін білесіңдер? -Қатаң теңсіздіктің шешімдер жиыны координаталық түзуде қалай кескінделеді? -Қатаң емес теңсіздіктің сан аралығын жазу үшін қандай жақша қолданылады? -Неліктен кесіндіде координаталық түзуде көрсетілген сандар шешімдер жиынына кіреді? - деген жабық және ашық сұрақтар қоямын. |
Амандасады, үй тапсырмасына жауап береді. Сұрақтарға жауап береді |
|
Оқулық |
|
10 мин |
Жаңа сабақ | Сан аралықтарының қиылысуы ∩ А ∩ В қиылысу белгісі Мысал 1. (– ∞; 3] және [– 4; +∞) сан аралықтарының қиылысу аралығын табайық. Жазылуы: (– ∞; 3] ∩ [– 4; +∞) = [– 4; 3]. Мысал 2.Сан аралықтарының қиылысуы. [-2;4] және [1;6] сан аралықтарының қиылысуы - [1;4]. Бұл олардың ортақ сан аралығы. Белгіленуі: [-2;4] [1;6]=[1;4] Мысал 3. [– 2; 9] және [5; 12] сан аралықтарының қиылысу аралығын табайық. Жазылуы: [– 2; 5] ∩ [5; 12) = [5; 9]. Сан аралықтарының қиылыcпайтын болуы. [-4;1] және [3;7] сан аралықтары қиылыспайды немесе оларға ортақ сан аралығы жоқ. Белгіленуі: [-4;1] [3;7]= Сан аралықтарының бірігуі [-2;6] аралығының әрбір саны [-2;3] және [1;6] аралықтарының ең болмағанда біреуіне немесе екеуіне де тиісті. Белгіленуі: [-2;3] [1;6]=[-2;6] |
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады. Мысал 4: [– 2; 7] және [4; 11] сан аралықтарының бірігуін табайық. Жазылуы: [– 2; 7] [4; 11] = [– 2 ; 11] Мысал 5: [– 6; 1] және [4; 10] сан аралықтарының бірігуін табайық. Жазылуы: [– 6; 1] [4; 10] |
|
Оқулық |
|
25 минут |
Бекіту тапсыр масы |
Тапсырмалар."А,В,С-қоржыны" әдісін ұсынамын.А,В,С-қоржынында деңгейлік тапсырмалар А-тапсырмалары: 1.Сан аралығының қиылысуын тап: (-7; 5], [4; +∞) және [-1;9) Жауабы: [4;5] 2.Сан аралығының бірігуін тап: (-∞; 5], [-2; +∞) және [-1;8] Жауабы: (-∞;+∞) В-тапсырмалары: 1.Сан аралығының қиылысуын тап: (-∞; -6], [-6; +∞) және [-6;1] Жауабы: Ø 2.Сан аралығының бірігуін тап: (-7; 5), (-1; 9) және (7;12) Жауабы: (-7;12) С-тапсырмасы 1.Сан аралығының қиылысуын тап: (-8; 7), (-5; 10) және [-3;2] Жауабы: [-3;2] 2.Сан аралығының бірігуін тап: [-3; 1), [1; 5) және [5;8] Жауабы: [-3; 8] жүктеу/скачать 8,7 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
|