Семинар 5 Пән: Географиялық білім беру мазмұнын жобалау және жаңарту үлгілері 7М01515 География Тапсырма



бет2/5
Дата05.05.2023
өлшемі476,77 Kb.
#90681
түріСеминар
1   2   3   4   5
Байланысты:
5 тапсырма (копия)

Нормативті қызмет
Ақпараттық-диагностикалық қызмет
Ынталандыру қызметі
Критериалды бағалау
Бағалау мақсаты кім жақсы, кім нашар екенін анықтау емес, әркімнің жоғары нәтижеге жетуіне жағдай жасау;
Критериалды бағалау қағидалары
Бағалау «жоспарлау- оқыту -бағалау» үдерісінің ажырамас бөлігі;
Бағалаушы мен бағаланушы бағалау шарттары мен критерийлерін алдын ала білуі және айқын түсінуі керек;
Даму мен жетістіктер туралы нақты ақпарат алу үшін бағалау шарттары мен критерийлері алуан түрлі болуы керек;
Бағалау үдерісінің басты кезеңі бағалаушы мен бағаланушы арасындағы кері байланыс болып табылады;
Мұғалім ғана емес, оқушы да жақын арада не жасау қажеттігін нақты түсінуі керек;
Өз қабілеттерін бағалауда оқушыға нақты ролдік үлгі керек
Критериалды бағалау оқыту мақсаттарына негізделуі керек және оқыту үдерісінде мұғалім оқушылар назарын үнемі аударып отыруы керек;
Критериалды бағалау талаптары
Критериалды бағалау оқушылардың оқу жетістіктеріне бағыттала отырып, оқуды мақсатты, бағалауды ашық етеді;
Критериалды бағалау оқушыларға түсінікті болуы керек;
Критериалды бағалау барысында үштен артық емес критерий қолданылуы керек;
Бағалау критерийлері тексеру жұмыстарын орындаудан бұрын хабарлануы, түсіндірілуі керек;
Бағалау критерийлері мүмкіндігінше, оқушылармен бірге дайындалуы, жасалуы керек;

Оқушының білім деңгейін анықтайды, дамуын қадағалайды


Критериалды бағалау тиімділігі
  • Оқушының білім деңгейін анықтайды, дамуын қадағалайды
  • Әр оқушының мүмкіндік деңгейін біліп отырады
  • Оқушыға оқудың қай тұсы қиындық туғызатынын анықтайды
  • Оқушының кемшіліктеріне назар аударта отырып, оның дамуына бағыт береді
  • Мұғалім, оқушы және ата-ана арасында кері байланыс орнайды

Мұғалім үшін критериалды бағалауды пайдаланудың тиімділігі
Оқушы үшін критериалды бағалауды пайдаланудың тиімділігі
  • Өзінің тақырыпты меңгеру дәрежесін анықтайды
  • Өз жұмысына сараптама жасауға үйренеді
  • Өзінің білім деңгейін алдын-ала болжайды
  • Өзінің және сыныптастарының білім деңгейіне сын көзімен қарауға үйренеді, сын тұрғысынан ойлау қабілеті дамиды
  • Критерийдің көмегімен өз білімін бағалауға мүмкіндік алады



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет