Современные методы и технологии преподавания иностранных языков
жүктеу/скачать 4,43 Mb. Pdf көрінісі
|
| - To begin with…/ Для начала…
- There is an opinion that…/ Существует мнение, что… - A lot of people believe that…/ Многие полагают, что… - They say that…/ Говорят, что… - There is a traditional/common/old/popular stereotype that… / Есть стерео- тип, что… - Many people still believe the old stereotype that… / Многие всё ещё верят в старый стереотип, что… - This view has become increasingly popular in society. / Эта точка зрения стала чрезвычайно популярной в обществе на сегодняшний день. - It’s now a rather popular view…/ В наши дни достаточно популярно мнение, что… Второй важной задачей в этом абзаце является постановка проблемы. Для того, чтобы показать проблемность, автор должен заявить о наличии разных точек зрения на предложенный вопрос. Для того, чтобы выразить, что не все согласны с предложенным утверждением, можно использовать: - There are those who disagree…/ Есть те, кто не согласен, что… - However, there is another point of view…/ Однако есть иная точка зрения… - On the contrary, some people say…/ Некоторые люди напротив утвер- ждают, что… - The idea has become a centre/a matter/a subject of a controversy. This ques- tion has been at the centre of a fierce controversy. - Some people want to challenge the old stereotype of/about…/ Есть люди, го- товые поспорить со стереотипом о… 2. EXPRESS YOUR PERSONAL OPINION AND GIVE 2-3 REASONS FOR YOUR OPINION / ВЫРАЗИ СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ И ПРИВЕДИ 2-3 АРГУМЕНТА В ЕГО ЗАЩИТУ Это самый объёмный из всех абзацев, так как он естественно является центральным в работе под названием «Моё мнение» и включает максимальное число аргументов, до трёх. Здесь пишу- щий должен сначала заявить свою точку зрения, соответственно в тексте этого абзаца должны быть использованы местоимения, относящиеся к пер- вому лицу «I», «me», «my», «mine». В первом же предложении нужно за- явить, что речь сейчас пойдёт о собственной точке зрения: - My own personal view is… / Моя точка зрения состоит в том, что… - in my opinion…/ по моему мнению… - to my mind… / по-моему… - from my point of view… / на мой взгляд… - as far as I’m concerned… / что касается меня… - Personally, I think…/ Лично я считаю… - I believe/ think/ suppose… / Я полагаю / думаю /считаю 273 Следует подчеркнуть, что следует сразу же назвать собственную точку зре- ния, заявив, например, I believe, that travelling broadens the mind / Я полагаю, что путешествия расширяют наше сознание. Ошибкой будет написать что-то, типа I agree/do not agree with the opinion , так как в целях постановки проблемы в предыдущем абзаце значатся две точки зрения, и подобное начало второго абзаца может вызвать двусмысленность или неправильное истолкование проверяющим экспертом подобных слов: неясно, какую из них Вы поддерживаете или оспариваете. Итак, после того, как Вы отдельно выразили собственную точку зрения, сле- дует дать 2-3 аргумента в её поддержку. Аргументы лучше предварить ввод- ными словами, чтобы, во-первых, сам экзаменуемый не запутался в их гра- ницах, числе и порядке, а во-вторых, не возникло двусмысленности при про- верке работы. В целях введения аргументов можно посоветовать: - Firstly, … First of all, … / - Secondly, … / - Thirdly,… / - Moreover,… / Besides,… / Furthermore,…/ Finally,…/ Last but not least… in addition to… / what is more…/ Помимо аргументов, можно также приводить примеры, вводя их следую- щим образом: for example… / например… for instance… / например… as/ such as… / like… такие… как / как… give the example of something/give something as an example / привести в каче- стве примера be a case in point…/ быть примером чего-либо 3. EXPRESS AN OPPOSING OPINION AND GIVE 1-2 REASONS FOR THIS OPPOSING OPINION / ВЫРАЗИ ПРОТИВОПОЛОЖНУЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ С 1-2 АРГУМЕНТАМИ В самом начале третьего абзаца нужно снова ясно выразить ту точку зрения, о которой далее пойдёт речь – это мнение, противоположное авторскому. Начать можно с тех лексических единиц или словосочетаний, которые мо- гут передать противопоставление: However, ... / Однако… Nevertheless,…/ at the same time / Тем не менее… But… / Но… On the contrary… / in contrast… / alternatively / Напротив… On the other hand… С другой стороны… to disagree / to argue / to contradict / не соглашаться / спорить / противоре- чить Далее следует один или два аргумента в пользу этой точки зрения, противо- положной авторской. 4. EXPLAIN WHY YOU DO NOT AGREE WITH THE OPPOSING 274 OPINION / ОБЪЯСНИ, ПОЧЕМУ ТЫ НЕ СОГЛАСЕН С ПРОТИВОПО- ЛОЖНОЙ ТОЧКОЙ ЗРЕНИЯ Этот абзац вызывает наибольшее количество вопросов у детей при подго- товке к ЕГЭ. Здесь следует объяснить, почему автор не может согласиться с точкой зрения противников. При этом следует избегать повторов мыслей и аргументов, представленных ранее. I cannot share/support a view… / I disagree with… / I cannot agree with… / however/nevertheless / тем не менее, однако; несмотря на whereas/while / имеющие уступительное значение хотя, несмотря на то, что by contrast / наоборот yet / но, однако; хотя; всё же, тем не менее, несмотря на это even so / даже несмотря на это in spite of/despite / вопреки, несмотря на 5. MAKE A CONCLUSION RESTATING YOUR POSITION / СДЕЛАЙ ЗАКЛЮЧЕНИЕ, ПОДТВЕРДИВ СВОЮ ПОЗИЦИЮ В этом, пятом абзаце, который, как уже было сказано выше, должен быть достаточно кратким, автору следует подвести итог, подтвердив свою точку зрения. При этом следует снова избегать повторов, можно однако переска- зать свою точку зрения и основные аргументы в её поддержку. to conclude… / завершить/ завершая in conclusion / в заключение all in all…/ on the whole/ altogether / в целом Let me summarise…/ Подводя итоги… As I have said/ As it was previously stated / Как я заявлял ранее/выше to sum up/ in summary… / в заключении (to put it) briefly /in brief/ in short /to make / making a long story short…/ короче говоря… В заключении хотелось бы подчеркнуть, что уместное и правильное использование средств логической связи помогает выпускникам структури- ровать высказывания, создавая связные, логичные тексты. жүктеу/скачать 4,43 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|