Задание № 3 «Цветущий город» Цветущий город, цветущая школа, цветущий класс. Кому-бы не хотелось,
все это видеть воочию? Мы часто задумываемся: почему в других странах
украшены не только центральные улицы городов, но даже небольшие улочки на
окраинах, окна и балконы домов? Приходя в школу, мы обращаем внимание на
зеленые растения и говорим, что здесь хороший микроклимат, если этих
растений много и они цветут и радуют глаз. А что можно сделать для того,
чтобы все цвело?
Задания и вопросы для анализа ситуации 1. Изучите видовое разнообразие деревьев и кустарников в
микрорайоне вашей школы. Какие из растений являются интродуцированными?
2. Как вы считаете, почему специалисты отдают предпочтение
интродуцированным растениям?
3. Соберите информацию о том, каким образом украшают города в
других странах.
Ситуационная задача № 3
