Тема 1 Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества
жүктеу/скачать 1,58 Mb.
|
УЧЕБНИК по ФИЛОСОФИИ
- Бұл бет үшін навигация:
- По характеру познавательных способностей
- Перцептивные
- Рациональные знания
- Предметно -практические
- По истинности
| Знание – идеальный образ бытия; проверенный практикой результат познания действительности, верное ее отражение в сознании человека. Другими словами, знание формируется как результат познания и одновременно является предпосылкой его дальнейшего развития, производства новых знаний, превосходящих исходные. Классификацию знаний можно осуществлять по различным основаниям:
по характеру познавательных способностей; по степени адекватности объекту (истинности); по степени научности и т.д. 1. По характеру познавательных способностей человека, участвующих в познании знания могут быть: а) перцептивные; б) рациональные; в) предметно-практические. Перцептивные знания ( лат. perceptio – восприятие органами чувств)- знания человека основанные на информации, полученной от органов чувств человека при их непосредственном контакте с предметами природы, знаковыми системами различных языков (науки, искусства, музыки и т.д.) Перцептивное знание является результатом избирательного восприятия субъектом объективной действительности, на которое влияет ранее накопленный опыт, потребности и установки субъекта. Оно характеризуется: а) целостностью; б) осмысленностью; в) константностью; г) предметным характером. Перцептивное знание формируется в непосредственной связи с рациональным. Рациональные знания – опосредованные, отвлеченные, обобщенные знания. Они опираются на перцептивное и практическое знание, отвлекаясь от конкретного многообразия явлений выражаются в понятиях, суждениях и умозаключениях. Рационально объясняются любые явления, как на обыденном уровне, так и в религии. Однако, наиболее адекватное рациональное знание продуцирует наука, опирающаяся на логику Предметно-практические знания связаны с жизнеобеспечением человека. Они содержат информацию о приемах трудовой деятельности, решении бытовых вопросов, знании обрядов, ориентация в пространстве и во времени и т.д. Следовательно, это жизненный опыт, традиции, здравый смысл, а также знания – умения, которые невозможно выразить словами. Например, сказав, что я умею кататься на велосипеде, это вовсе не означает, что я могу сказать, как мне удается сохранить равновесие. 2. По истинности знания бывают: а) достоверные (истинные); б) вероятные; в) ошибочные. 3. По степени научности знания могут быть: а) обыденные; б) донаучные; в) вненаучные; г) научные. жүктеу/скачать 1,58 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|