По содержанию и общей целевой установке (психологическим мотивам) оратора различают следующие виды речи: 1) развлекательная речь, ее цель - развлечь слушателей, поднять настроение (застольная речь, речь тамады, неофициальные тосты, встречи на банкетах, рассказы об интересных происшествиях, смешных случаях из жизни).
2) эпидейктическая (воодушевляющая) - "речь на случай", торжественная речь на юбилеях и других торжественных актах, ее цель - соблюсти традиции общения в той или иной официальной ситуации, выполнить соответствующие требования этикета, ритуала (речь при встрече официальных гостей, приветственная речь, юбилейная речь, торжественная речь, траурная речь).
3) информационная речь должна пробудить любознательность, дать новое представление о предмете, это может быть повествование, объяснение или описание, рассуждение; она должна быть актуальной и удовлетворять запросам слушателей (защитное слово, защита научных проктов, диссертаций, научный доклад, лекция, отчет).
4) убеждающая речь. Цель такой речи – убедить аудиторию в правильности занимаемой оратором позиции, сформировать, укрепить или изменить мнение слушателей по этому вопросу (выступления в научных и политических дискуссиях, предвыборные, агитационные, рекламные выступления).
Возможно и сочетание разных целей в одном выступлении. Например, развлекательная речь может содержать какую-то информацию, интересную для слушателей, а также элементы воздействия. Нужно ясно представлять себе, какая из общих установок является преобладающей, и в соответствии с этим строить свою речь.
Не надо пытаться готовить слишком много материала в ограниченное время. Еще Шекспир сказал: «Где мало слов, там вес они имеют».
Если есть возможность, то необходимо заранее подумать над будущей речью. За это время появится множество новых идей.
После проработки темы выступленияполезно проконтролировать себя вопросами: - Вызовет ли мое выступление интерес? - Достаточно ли я знаю по данному вопросу, и имеется ли у меня достаточно данных? - Смогу ли я закончить выступление в отведенное время? - Соответствует ли мое выступление уровню моих знаний и опыту? - Сформулировать основной тезис означает ответить на вопрос, зачем говорить (цель) и о чем говорить (средства достижения цели).
