Тема Роль здоровье сберегающих технологий для современного образования


Экологические факторы социогенного негативного воздействия условно разделены на



бет12/41
Дата22.12.2023
өлшемі18,88 Mb.
#143046
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   41
Экологические факторы социогенного негативного воздействия условно разделены на:
1) факторы, влияющие на человека опосредованно - через загрязнения атмосферы, гидросферы, литосферы;
2) факторы, влияющие на человека непосредственно (ионизирующее излучение, шум, пыль, аэрозоли, поражения электрическим током, электромагнитные поля, микроклимат производственных и иных помещений, курение, алкоголь, наркотики, нерациональное питание, нарушение физиологического режима жизни и др.);
3) факторы - «сквозные подсистемы», например, «вредные вещества», присутствующие во всех указанных системах факторов.
Природные экологические факторы, отрицательно влияющие на человека, представлены двумя группами факторов: абиотические (воздействия неживой природы) и биотические (воздействия организмов). Важным замечанием является то, что в аспекте негативных воздействий на человека, эти факторы выступают нередко взаимосвязано и комплексно.

Литература:
1. Дружкова И., Акбердиева Д., Утебаев Н. Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе общеобразовательной школы. //Высшая школа Казахстана №1, 2009.С. 76-79.
2. Русанов В.П. Перспективы развития урочной формы физического воспитания в общеобразовательной школе. Сборник тезисов по итогам Международных мастер-классов «Практико-ориентированные технологии в обучении». Усть-Каменогорск, 2014.- С. 120-125.
3. Елисеев, В.В. Рекомендации по сохранению здоровья школьников на уроке и оценке эффективности здоровьесберегающей деятельности школы //Практика административной работы в школе.- 2010.-№8.-С.68-69.
4. Германов Г.Н. Новые подходы к организации двигательной деятельности на уроках физической культуры. //Физическая культура в школе. -2013. - №5.- С. 9-16.
5. Синявский Н.И., Фурсов А.В., Дмитриев Е.В., Иванов Г.К. Самоанализ режима двигательной активности учащихся 11-12 лет с учетом требований комплекса ГТО. //Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2017. –№ 4. – С. 55-57.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   41




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет