Тесты для озп на казахском языке по второму блоку «Методика преподавания»
Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер
жүктеу/скачать 340,43 Kb. Pdf көрінісі
|
| 4. Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер
Ашық Баламалы Практикалық Нақты олардың оқуын реттеу қабілетін айқындайды Өздігінен білім алу Жауапкершілік Икемділік Мәселені шешу тобын қалай ұйымдастыра алады? Оқушыларды топтарға біріктіріп, оларға өз пікірлерін дәлелдеуді үйретеді Практикалық тапсырманы орындау үшін нұсқаулықты ұсынады Оқушының пікіріне қызығушылық танытып, олардың білім алуын жетілдіреді оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз етеді факторларға мыналар жатады: оқушылардың оқу процесін түсінуі ойын формаларын пайдалану сыртқы мотивацияның басым болуы оқытудың сыртқы түрлерін стандарттау саласы Пәндік білім коммуникативті білім педагогикалық білім технологиялық білім мәселелерді шешудің тиімді құралдарын анықтау білім мен түсінікті тест сұрақтары арқылы жинақтау ең маңызды идеяларды, терминдерді, ұғымдарды жаттау фактілерді, принциптерді және процедураларды нұсқаулық бойынша түсіндіру ойға салу кезінде қолданылатын сұрақ қою тәсілі Түрткі болу Балама жауапты Басқаға бағыттау Бастама жасау Төмен дәрежелі Жетелеуші Жоғары дәрежелі Сынақтан өткізу Нені оқу керектігін түсіну Кәсіби біліктілігі мен жетістігін білу Кәсіби бірлестіктің мәнін түсіну Кәсіби құндылықтарды түсіну анықталатын өзгеріс Оқыту, әдістері және технологиялар тәсілдер Зерртеу әдістері мен әдістемелері Мектеп пәндері мазмұндары Оқытудың сапсын бағалаудағы критерийлер Әңгіме-дебат Реттелген әңгіме Зерттеушілік әңгіме Кумулятивтік әңгіме Акселерация Ассимиляция Интерпретация Рефлексия көмектесу үшін қойылатын сұрақ Түрткі болу Төмен дәрежелі Қалыпты дәрежелі Сынақтан өткізу сұрағы Осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба? Берілген мысал айтылу мақсатына қарай қандай сөйлем? Бұл мәселе жөнінде тағы кім өз ойын айтқысы келеді? Бүгінгі сабақ сіздердің көңілдеріңізден шықты ма? төмен дәрежелі жуан жоғары дәрежелі кеңейтілген шараларын білуге бағыттайтын негізгі сұрақтың бірі Оқушылар нені білуі тиіс? Қандай өзгеріс іске асырылады? Қосымша дереккөздері ескеріледі ме? Сабақтың басты сәттері анықталды ма? немесе «дұрыс емес» деп бағаланатындай қойылған сұрақ Төмен дәрежелі Қалыпты дәрежелі Түрткі болу Сынақтан өткізу білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін сұрақ қою түрі. Сынақтан өткізу Жабық сұрақ Қайта бағыттау Талқылау Кешегі сабақта қандай маңызды мәселелерге тоқталдық? Берілген мысал айтылу мақсатына қарай қандай сөйлем? Бұл мәселе жөнінде тағы да кім өз ойын айтқысы келеді? Бүгінгі сабақ сіздердің көңілдеріңізден шықты ма? бағыттап, толықтырып, қолдап отыру ролі Үйлестіруші Бақылаушы жетекші Зерттеуші жүктеу/скачать 340,43 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|