Начало урока
6 минут
|
Приветствие. После просмотра фрагмента видео учащиеся делятся впечатлениями об увиденном и отвечают на вопрос: - Для чего человеку нужно трудиться?
Метод «Только минута».
Объединение учащихся в группы по методу «Выбери пословицу»
(раздаются пословицы ознаний, дружбе, труде) для объединения в группы
1) Знание трудом добывается.
Не гордись званием, а гордись знанием.
Знание лучше богатства.
Мир освещается солнцем, а человек — знанием.
2) Друзья познаются в беде.
Сам пропадай, а товарища выручай.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей
Кто друга в беде покидает, тот сам в беду попадает.
3) Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Богатство молодца - труд.
Труд закаляет, сон освежает.
Труд человека кормит, а лень портит.
(К) Диалог: учитель-ученик. Определение темы урока по переломным вопросам для поднятия новой проблемы.
1. Для чего мы трудимся?
2. В чем проявляется труд в детстве?
3.Как вы думаете, какова тема урока?
2. Ознакомление учащихся с темой и целями урока
|
Видеоролик «Труд в жизни человка» http://bilimal.kz/records/view? id=354
Группы:Знание, Дружба и Труд
|
