Учебно-методический комплекс Москва Издательство «Доброе слово»
VI. Перечень компетенций, формируемый в результате освоения
жүктеу/скачать 1,07 Mb. Pdf көрінісі
|
Русский язык и КР. Рабочая программа-5
- Бұл бет үшін навигация:
- VII. Используемые образовательные технологии
- VIII. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
| VI. Перечень компетенций, формируемый в результате освоения
дисциплины — в соответствии с базовой программой для всех специ- альностей и направлений подготовки МГУ «Русский язык и культура речи» проф. М.Ю. Сидоровой). VII. Используемые образовательные технологии — в соответст- вии с базовой программой для всех специальностей и направлений под- готовки МГУ «Русский язык и культура речи» проф. М.Ю. Сидоровой. VIII. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Текущий контроль успеваемости проводится в форме аудиторных и внеаудиторных письменных заданий (контрольных работ) и тестирова- ния. Предполагается индивидуальная работа под контролем препода- вателя над исправлением собственных речевых ошибок в виде индиви- дуальных письменных работ. В течение семестра необходимо создание двух самостоятельных работ творческого характера. Форма итоговой аттестации — экзамен, состоящий из двух теоре- тических вопросов и подготовленной заранее самостоятельной пись- менной работы. При отсутствии или неверном выполнении самостоя- тельной работы предлагается практическое задание. Примерный список вопросов к экзамену: 1. Место русского языка среди других языков. Русский язык как один из славянских языков, как один из европейских языков, как один из языков ООН. Русский язык как язык межнационального общения. 2. Происхождение русского литературного языка. Понятие о старо- славянском и церковнославянском языке. Церковнославянизмы в со- временном языке. 3. Роль литературы «золотого» и «серебряного» веков в формиро- вании русского литературного языка. Основные имена. 4. История русской орфографии: формирование, реформы. Рефор- ма русской орфографии 1917–18 гг. Правила 1956 г. и эпоха единого ор- фографического режима. 5. Современное состояние русского языка: язык СМИ, язык Ин- тернета, язык рекламы. 6. Словари русского языка. Типы словарей: энциклопедические и лингвистические. Орфографические словари и их виды сегодня. 90 7. Словари русского языка. Типы словарей: энциклопедические и лингвистические. Орфоэпические словари и их виды сегодня. 8. Словари русского языка. Типы словарей: энциклопедические и лингвистические. Толковые словари. 9. Интернет как возможность проверки знания русского языка. Портал Грамота.Ру, другие системы. 10. Понятие системы языка, уровни языка. Обучение русскому языку. 11. Понятие нормы, типы нормы. Способы освоения норм русского языка. 12. Орфоэпическая норма русского языка. Фонетические законы. Сложности в изучении фонетики русского языка иностранцами. 13. Морфологическая норма русского языка. Особенности морфо- логии русского языка в сопоставлении с другими языками. 14. Синтаксические нормы русского языка. Организация текста. 15. Функциональные стили русского языка. Общее и различие в стилях. 16. Разговорный и публицистический стиль. 17. Официально-деловой стиль и его особенности. 18. Научный стиль и его особенности. Жанры научного стиля. 19. Особенности языка художественной литературы. 20. Лексические нормы русского языка. Исконно русская и заим- ствованная лексика. Вопрос о заимствовании для современной языко- вой ситуации. 21. Лексические нормы русского языка. Просторечие, жаргонизмы, профессионализмы и уместность их использования в речи. 22. Русская языковая картина мира. Понятие прецедентного тек- ста. Фразеология, пословицы. 23. Понятие коммуникации, способы коммуникации. Успешность коммуникации. 24. Речевая культура. Речевой портрет и типы речевого поведения. Также при формулировке вопросов и практических заданий ис- пользуется Примерный список экзаменационных вопросов по учебному пособию М.Ю. Сидоровой, В.С. Савельева «Русский язык и культура речи» (Ч.1, 2013), предложенный в базовой программе «Русский язык и культура речи» для всех специальностей МГУ проф. М.Ю. Сидоровой. Примерные типы практических заданий: 1. Определить стиль текста (текст подбирается из СМИ). 2. Найти и объяснить ошибки в тексте (текст подбирается из СМИ). 3. Отредактировать текст в соответствии с нормами русского язы- ка. 4. Определить тип словаря по словарной статье. 5. Выделить из перечня слов исконно русские и заимствованные. 91 6. Объяснить характер речевого поведения участников диалога (текст из современной литературы). 7. Проанализировать отрывок научной статьи 8. Проанализировать отрывок современного художественного тек- ста. жүктеу/скачать 1,07 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|