Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат) Под редакцией



Pdf көрінісі
бет107/244
Дата09.05.2022
өлшемі1,62 Mb.
#33132
түріУчебное пособие
1   ...   103   104   105   106   107   108   109   110   ...   244
Байланысты:
open-file (1)

Ч.Айтматов.  Должно  быть,-  так  оно  и  есть  -  судьба  человека 
изначально  закладывается  отчей  землей,  на  которой  он  родился  и 
вырос. Важно при этом суметь пропустить через свою душу то, что взял 
у нее и подобно пчеле, собирающей мед, влить в свое сердце. (…) 
Любить  родную  землю  вовсе  не  означает  оставаться  всегда  на 
ней, не обращая взора на огромный мир вокруг. Замкнувшись в самих 
себе, мы никогда не достигнем расцвета, всестороннего развития.   
К  примеру,  молодежь  из  твоего  Отрара  или  из  моего  Шекера 
разлетелась  нынче  по  всему  миру.  Одни  отправились  получить 
образование, другие - перенять чужой профессиональный опыт. Предки 
наши  говорили:  "Пока  ты  на  коне,  познай  мир".  И  это  замечательно! 
Пока молод, полон сил и энергии, просвещайся,  изучай жизнь  других 
стран и народов. 
Но, тем не менее, где бы ты ни был, в какой бы точке земного шара 
ни  оказался,  родная  земля  остается  для  тебя  одной-единственной. 
Только храня с ней духовную связь, ты будешь с достоинством идти но 
жизни. Потому как чужая земля, чужой воздух, чужая вода не заменят 
родины ... 
Нам чужда самонадеянность иных людей, убежденных в том, что они 
проживут  без  родной  земли,  а  родная  земля  не  обойдется  без  них. 
Наоборот: священная земля наших отцов будет жить и расцветать и без 
нас, а вот нам, духу нашему, без нее никогда не взлететь высоко. 
Воистину: пока жива родная земля, живы и мы! 
а)  Назовите стилевые черты, по которым можно определить принадлежность 
текста к тому или иному стилю, подстилю, жанру. 
б) Как влияет стиль, тема и основная мысль на разнообразие типов речи и 
на использование языковых средств? 
в)  Определите микротемы и запишите их в тезисной форме. 
г)  Сделайте анализ способов и средств связи предложений и частей текста. 
д)  Выделите  в  тексте  имеющиеся  виды  информации  (основная; 
дополнительная, дублирующая, иллюстрирующая). 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   103   104   105   106   107   108   109   110   ...   244




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет