Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк



Pdf көрінісі
бет128/273
Дата27.03.2023
өлшемі1,57 Mb.
#76510
түріУчебное пособие
1   ...   124   125   126   127   128   129   130   131   ...   273
Байланысты:
SHaripov Psihologiya-i-pedagogika-vysshej-shkoly pedagogika


Глава 10. Научно-исследовательская работа студентов
206
Студенты-исследователи должны уметь не только быстро оты-
скать необходимую научно-техническую литературу, но и правиль-
но с ней работать. Проработка литературных источников включает: 
внешний осмотр источника; беглый просмотр в целях определения 
необходимости и ценности данного источника информации для рас-
крытия темы исследования; сплошное чтение; проработку источни-
ка и его конспектирование. Особый интерес представляют два по-
следних вида работы с информационными источниками.
При проработке литературных источников у исследователей объ-
ективно возникает необходимость делать записи. Это вызвано, во-
первых, желанием освободить себя от запоминания множества раз-
личных, порой ненужных, сведений; во-вторых, неизбежностью 
фиксирования появившихся ассоциативных мыслей. Любая содер-
жательная информация, появившиеся идеи, критические замечания 
должны быть записаны. Существуют три способа ведения записей, 
а именно в виде пометок: 1) на полях книг и статей (разумеется, соб-
ственных); 2) в тетрадях и журналах; 3) на отдельных карточках.
Первый способ наименее эффективен, ибо создает существенные 
затруднения в поиске сделанных записей при последующем их ис-
пользовании. Наилучшим способом считается третий, когда нужные 
сведения по любому вопросу записываются в карточках с указанием 
содержания информации, ее шифра, библиографических данных. 
В карточках могут быть не только выписки из книг, но и формули-
ровки мыслей исследователя и новых идей.
Обязательным этапом процесса исследования является разработка 
всесторонне обоснованных выводов и рекомендаций, сформулиро-
ванных точно и лаконично. Результаты исследования оформляются 
в виде научно-исследовательского отчета, а также докладываются 
студентом на научном семинаре или научно-практической конфе-
ренции. Публичная защита научных результатов исследования спо-
собствует выработке у студентов навыков полемики, что немаловаж-
но для будущих руководителей. Необходимость публичной защиты 
требует от студентов проведения определенной работы по написанию 
доклада, в котором находят отражение: актуальность темы исследова-
ния, цель и задачи ее исследования, научная и практическая значи-
мость полученных результатов, публикации по теме исследования.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   124   125   126   127   128   129   130   131   ...   273




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет