Утверждено
Место учебной дисциплины в структуре ООП
жүктеу/скачать 4,59 Mb. Pdf көрінісі
|
ООП 06.03.01 Биология Ботаника очная 2020
- Бұл бет үшін навигация:
- Краткое содержание (дидактические единицы) учебной дисциплины
- Форма промежуточной аттестации: зачет Коды формируемых (сформированных компетенций)
- ФТД.В.01. Методы диагностики природно-очаговых заболеваний Цели и задачи учебной дисциплины
| Место учебной дисциплины в структуре ООП:
Учебная дисциплина «Оценка воздействия на окружающую среду» относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока 1 «Дисциплины (модули)» Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 06.03.01 Биология (бакалавриат). Краткое содержание (дидактические единицы) учебной дисциплины Цели, задачи, область применения, нормативно-правовая база проведения оценки воздействия на окружающую среду. Принципы и этапы проведения ОВОС в России. Процедура ОВОС и объекты экологического проектирования. Методы оценки состояния воздушной и водной сред, почвенных условий, растительности и животного мира в районе предполагаемого размещения объекта техногенного воздействия. Форма промежуточной аттестации: зачет Коды формируемых (сформированных компетенций): ОПК-10, ПК-1 ФТД.В.01. Методы диагностики природно-очаговых заболеваний Цели и задачи учебной дисциплины: Цель освоения учебной дисциплины состоит в изучении экологических основ возникновения и приоритетных направлений профилактики природно-очаговых заболеваний. Задачи: формирование у обучающихся современного представления о природной очаговости болезней, характерных особенностях особо опасных вирусных болезней и зоонозов, специфической и неспецифической профилактике; изучение эпизоотологических и экологических методов исследования; знакомство с организацией работы в полевых и лабораторных условиях с потенциальными биологическими агентами, рассмотрение основных мероприятий специфической и неспецифической профилактики природно-очаговых заболеваний. Краткое содержание (дидактические единицы) учебной дисциплины Основные понятия учения об инфекционных болезнях, эпидемиология зоонозов и пути распространения возбудителей болезней. Классификация природных очагов: по происхождению, возрасту, специфичности возбудителя, видовому разнообразию носителей, видовому разнообразию переносчиков, степени территориальной ограниченности, эпидемической опасности. Экологическая характеристика основных групп млекопитающих и кровососущих членистоногих, имеющих эпизоотологическое и эпидемиологическое значение. Особенности среды обитания резервуаров возбудителей природно-очаговых инфекций, зоогеографические зоны, условия обитания, основные растительные группировки, распределение резервуаров возбудителей по биотопам, защитные и кормовые условия биотопов. Мониторинг эпизоотического процесса в природных очагах зоонозных вирусных инфекций – потенциально опасных для человека методами отлова мелких млекопитающих и сбора кровососущих переносчиков, методами забора, транспортировки, консервирования и хранения инфекционного материала для вирусологических исследований. Методы полного паразитологического вскрытия, микроскопирования, иммунологической, вирусологической и молекулярно-биологической диагностики природно-очаговых болезней. Оценка эпизоотической активности в популяциях мышевидных грызунов – резервуаров и источников возбудителей природно-очаговых инфекций. Противоэпидемические мероприятия при нахождении в природных очагах особо опасных инфекций, техника безопасности и санитарно-гигиенический режим в полевых условиях и в вирусологических лабораториях. жүктеу/скачать 4,59 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|