В ы с ш е е о б р а з о в а н и е м. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер



Pdf көрінісі
бет238/437
Дата23.01.2022
өлшемі32,34 Mb.
#24228
1   ...   234   235   236   237   238   239   240   241   ...   437
Байланысты:
lapchik mp i dr metodika prepodavaniia informatiki

.arj,  .rar,  .zip.
  В таких файлах может храниться 
любая информация  (программы и данные)  в сжатом виде.  Их на­
зывают 
архивными файлами.
 Сжатие (архивацию) информации про­
изводят  для  сокращения  занимаемого  места  в  памяти  при  дли­
тельном  хранении  информации.
Вводить  понятие 
логического  диска
  имеет смысл лишь при  на­
личии на вашем компьютере жесткого диска (винчестера). Только 
память жесткого диска делится на части,  каждой из которых при­
сваивается  свое  имя  (С:,  D:  и  т.д.)  и  в  этом  случае  различают 
понятия  физического  и логического дисков.  Если же  компьютер 
обладает только накопителями для дискет, то можно просто гово­
рить о дисках А: или В:, не употребляя эпитеты «логический» или 
«физический».
Понятие  «дерева» каталогов характерно для операционных си­
стем, работающих с иерархическими файловыми структурами.  На 
IBM это MS-DOS и Windows. На простых учебных ЭВМ типа Кор­
вет,  Электроника-УКНЦ  используются  операционные  системы 
СР/М,  RT-11. В них создаются простые одноуровневые файловые 
структуры,  для  которых  понятие  «дерево»  отсутствует.  Под  ката­
логом  (директорией)  диска  понимается  общий  список файлов на 
диске. Компьютеры и ОС таких типов уходят в прошлое. В подавля­
ющем  большинстве случаев  пользователю современных  ПК при­
ходится  иметь дело  с  иерархическими  файловыми  структурами.
Знакомство с иерархической файловой структурой дисков имеет 
не  только  практическое  значение,  но  и  теоретическое,  общеоб­
разовательное. Знакомясь с этим вопросом, ученики впервые встре­
чаются  с  информационной  структурой,  т.е.  с  системой  данных,
222


имеющих определенную взаимосвязь. Эти вопросы будут затронуты 
впоследствии  в теме  «Базы данных».  Иерархические  структуры  — 
это один из распространенных способов организации данных (на­
ряду с сетевым и табличным).  Наглядное представление о файло­
вой  структуре  дает 
дерево
  —  графическое  отображение  иерархии 
каталогов  (папок)  на диске.  Учителю  рекомендуется  активно  ис­
пользовать  представление  дерева  на  экране  в  оболочках  NC  или 
«Проводник»  для  Windows.  Ученики  должны  понять  принципы 
навигации по файловому дереву, научиться перемещаться по нему 
вверх  и  вниз.  Вводя  представление  о  пути  к  файлу,  подчеркните 
факт единственности пути к каждому файлу от корневого катало­
га.  Полезно  выполнить  на  компьютере  упражнения  такого  рода: 
учитель  записывает  на  доске  полное  имя  файла  (диск  —  путь  — 
имя),  ученики  находят  этот  файл  в  директории  на  экране,  рабо­
тая  в одной из  оболочек ОС.  Например,  на доске записано:
C:\WINDOWS\SYSTEM32\DRIVERS\update.sys
Задание:  начиная от корневого каталога диска С:,  пройти ука­
занный  путь и  найти  файл.  В  следующем  упражнении попросите 
учеников  перейти  от  файла,  найденного  в  предыдущем  задании, 
к файлу со  следующим  полным  именем:
C:\WINDOWS\JAVA\PACKAGES\DATA\bndrtz5v.dat
Обратите  внимание  учеников,  что  единственный путь перехода, 
это  возврат  (движение  вверх  по  «дереву»)  до  каталога  WINDOWS, 
а  затем движение  вниз  по  новому направлению.
В литературе для пояснения представлений об иерархической 
файловой  структуре  часто  используется  аналогия  с  системой 
шкаф  —  ящики  —  папки  —  документы:  шкаф  —  физический 
диск;  ящики  — логические диски,  на которые  поделен физичес­
кий  диск;  папки  —  каталоги,  которые  могут  быть  вложены друг 
в друга; документ —  файл  с информацией.  Можно предложить и 
другую аналогию,  ассоциируемую  со  словом  «дерево».  Файлы  — 
это  листья,  каталоги  (папки)  —  ветки.  Правда,  если  понятие 
«корень»  перевести  в  буквальный  «растительный»  смысл  этого 
слова,  то  аналогией  файловой структуре,  скорее,  будет куст,  чем 
дерево.  От  корня  может идти  множество  веток-каталогов,  но  это 
более  свойственно  кустарнику.  Путь,  который  надо пройти,  что­
бы  найти файл,  можно ассоциировать с  маршрутом,  по которому 
должна  проползти  гусеница,  чтобы  добраться  до  определенного 
листа  или  перебраться  с  одной  ветки  на другую.
Еще  один  полезный  прием,  позволяющий  усвоить  понятие 
«полное имя файла».  Как известно, полное имя файла включает в 
себя  как  его  собственное  имя,  так  и  его  полный  адрес  во  внеш­
ней памяти: имя диска и путь к файлу на диске. Попросите учени­
ков  по  аналогии  назвать  свое  «полное  имя».  Правильным  будет
223


ответ такого  типа:  «Россия,  Москва,  Проспект  Мира,  дом  10,  кв.
23,  Сыроежкин  Сергей  Петрович».  Полное  имя  включает  в  себя 
подробный адрес.  Его записывают на конверте письма, чтобы оно 
нашло  адресата.  Так же  по  полному имени  отыскиваются  файлы 
на дисках.
Освоив навигацию  по  файловой  структуре,  нужно  переходить 
к  основным  операциям  с  файлами  и  каталогами.  Эти  операции 
следует давать  в таком порядке: 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   234   235   236   237   238   239   240   241   ...   437




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет