В ы с ш е е о б р а з о в а н и е м. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер


  Почему  не  следует  отказываться  от  использования  на уроках  ин­



Pdf көрінісі
бет380/437
Дата23.01.2022
өлшемі32,34 Mb.
#24228
1   ...   376   377   378   379   380   381   382   383   ...   437
Байланысты:
lapchik mp i dr metodika prepodavaniia informatiki

12.  Почему  не  следует  отказываться  от  использования  на уроках  ин­
форматики  блок-схем  и  как  их  надо  изображать?
13.  На какого исполнителя  ориентированы алгоритмы работы с  вели­
чинами?
14.  В какой методической  последовательности следует раскрывать по­
нятие  величины  и  ее  свойств?
15.  Какие  методические  проблемы  возникают  при  изучении  понятий 
«переменная»,  «присваивание»?  Как  их  решать?
16.  Почему для  успешного  освоения  программирования  ученику  не­
обходимо  иметь  представление  об  архитектуре  ЭВМ?
17.  В  каком  объеме,  по  вашему  мнению,  должно  изучаться  програм­
мирование  в  базовом  курсе  информатики?
18.  Какие  языки  программирования  наиболее  подходят для  вводного 
курса  и  почему?
306




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   376   377   378   379   380   381   382   383   ...   437




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет