В ы с ш е е о б р а з о в а н и е м. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер



Pdf көрінісі
бет77/437
Дата23.01.2022
өлшемі32,34 Mb.
#24228
1   ...   73   74   75   76   77   78   79   80   ...   437
Байланысты:
lapchik mp i dr metodika prepodavaniia informatiki

критериально-ориентиро- 
ванного
 —  подхода (взамен традиционного 
нормированного)
  к спо­
собу  оценки  уровня  подготовки  школьников  по  информатике 
(см.  [30, раздел III]). Эти изменения могут иметь принципиальное 
значение для развития демократических, личностных аспектов си­
стемы общего  школьного  образования.
Создание  образовательных стандартов  —  важный  шаг в разви­
тии  отечественной  школы.  Переход на  стандарты  оказывает зна­
чительное  влияние  на  учебный  процесс,  деятельность  образова­
тельных  учреждений,  работу учителей.  Именно  по  этой  причине 
введение  (и  обновление)  Госстандартов  для  общеобразователь­
ной  школы,  как  и для  всех  типов  и  форм  образования,  согласно 
Закону  «Об  образовании»  является  важнейшей  государственной 
акцией,  осуществляемой на  самом высоком уровне государствен­
ного  управления  [34].  Вместе  с  тем  уже  в  процессе  разработки  и 
экспериментальной  проверки  проекта  стандарта  он  становится 
определенным ориентиром для авторов школьных программ, учеб­
ников,  методических  рекомендаций,  а  отдельные  компоненты 
стандарта,  такие  как:  обязательный  минимум  содержания  обуче­
ния, требования к результатам обучения  —  становятся достояни­
ем  практики  школ  (см.,  например,  [24]).


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   73   74   75   76   77   78   79   80   ...   437




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет