В ы с ш е е о б р а з о в а н и е м. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер



Pdf көрінісі
бет76/437
Дата23.01.2022
өлшемі32,34 Mb.
#24228
1   ...   72   73   74   75   76   77   78   79   ...   437
Байланысты:
lapchik mp i dr metodika prepodavaniia informatiki

Первый  аспект
  определяется сферой  пересечения  предметов 
информатики  и  кибернетики:  системно-информационная  кар­
тина  мира,  общие  информационные  закономерности  строения 
и  функционирования самоуправляемых систем  (биологические 
системы,  общество,  автоматизированные технические системы). 
Специфической  особенностью  этих  систем  является  свойство 
их целесообразного функционирования,  определяемое наличи­
ем  в них органов,  управляющих их поведением  на основе полу­
чения,  преобразования и  целенаправленного использования ин­
формации.
Второй  аспект
  —  методы  и  средства  получения,  обработки, 
передачи,  хранения  и  использования  информации,  решения  за­
дач  с  помощью  компьютера  и других средств новых информаци­
онных технологий.  Этот аспект связан,  прежде всего,  с подготов­
кой учащихся к практической деятельности,  продолжением обра­
зования.
Доминирование  в системе фундаментальных  оснований  обра­
зовательной области «Информатика»  отмеченных выше  аспектов 
означает фактически стабилизацию новой парадигмы содержания 
школьного  курса:  явный  и  окончательный  отход  от  изначально 
определявшей концепцию школьного курса информатики симво­
лической триады  «информация  —  алгоритм  —  ЭВМ»  и  переход к 
триаде «информация —  информационные модели —  информаци­
онные  технологии».
Подтверждением  сказанному является  и  характерное  (по  срав­
нению с «Основными компонентами», см.  [19]), хотя и незаметное 
на  первый  взгляд,  изменение  перечня  основных  содержательных 
линий  курса,  среди  которых  взамен  единой  линии  «Информаци­
онные процессы, представление информации» появляются две раз­
дельные  и  самостоятельные  содержательные линии  курса:  линия 
информационных процессов и линия представления информации.
Отметим еще одну примечательную особенность проекта стан­
дарта  по  информатике,  особенность,  которая  характеризует  об­
85


щую тенденцию  изменений  в системе общего  школьного образо­
вания.  Речь идет о декларации нового — 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   72   73   74   75   76   77   78   79   ...   437




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет