Обсуждение домашнего задания.
Учащиеся должны были определить самые значимые последствия Французской буржуазной революции
Предложите обсудить мнения в группах и выбрать наиболее аргументированное объяснение своей точки зрения. Затем обсудить его в классе. Необходимо акцентировать внимание учащихся на том, что данная революция оказала огромное влияние на все сферы жизни общества, включая культуру. И привела к большим изменениям во всех сферах.
Предложите учащимся подумать над вопросами:
От каких факторов зависит мнение художника? Отражается ли позиция художника в его творчестве, картинах?
Расскажите учащимся притчу о слоне, которого исследуют три слепых человека с разных сторон без концовки.
Обсудите следующие вопросы:
- почему у слепых было разное мнение?
- были ли все они правы?
Выслушайте мнения учащихся,не опровергая и не подтверждая их.
Объясните учащимся, что на уроке будут исследованы и интерпретированы взгляды Давида и Бодри на убийство Марата..
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
Интерактивное обучение
Диалогическое обучение
Саморегулируемое обучение
Критическое мышление
Изучение нового материала
Сообщите учащимся тему урока, обсудите цели обучения и критерии оценивания, исторический концепт темы - «интерпретация»
Сформулируйте маршрут исследования совместно с учащимися, исходя из темы урока и целей обучения:
Изучить биографии Давида, Бодри и Марата;
Определить взаимосвязь между ними;
интерпретировать картины Давида и Бодри для объяснения различных мнений в отношении к героям картин
)Предложите учащимся ряд картин, представляющих различные течения живописи: неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм. На картинах указаны стили, в которых они написаны.
Обсудите с учащимися следующие вопросы:
- есть ли отличия в стилях картин?
- какие из стилей, по вашему мнению, появились в период Французской революции? Почему?
-почему происходит возвращение к неоклассицизму?
Предоставьте информационный текст о стилях (Приложение 2) и предложите заполнить сравнительную таблицу (Приложение 3). Дескриптор к заданию:
- учащийся определил не менее 3-х признаков каждого из стилей.
