Выпускная квалификационная работа



Pdf көрінісі
бет18/22
Дата06.01.2022
өлшемі1,21 Mb.
#16813
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22
Байланысты:
СОВРЕМЕННЫЕ СПОСОБЫ ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

 

Библиографический список 

1. Аверкин  В.Н.  Использование  результатов  оценки  учебных  достижений 

школьников: комплексный подход   //  Народное образование. – 2013. – № 4. – С. 

89-94.  


2. Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса.  

–Мн.,1990. 

3. Амонашвили Ш.А. Обучение. Оценка. Отметка. – М., 1980. 

4. Балабан  М.  А.  Школа-парк:  как  построить  школу  без  классов  и  уроков  // 

Первое сентября. – 2001. –№ 7.  – С. 4-7. 

5. Баранников  А.В.  О  системе  оценивания  учебных  достижений  младших 

школьников в условиях безотметочного обучения. //  Начальная школа. – 2003. – № 

8. – С. 3-8. 

6. Бардин К.В. Как научить детей учиться. – М.: Просвещение, 2001. –  134 с.  

7. Бершадский  М.Е.  Оценивание  как  диагностика  достижения  планируемых 

результатов образования   // Народное образование. – 2013. – № 1. – С. 155-161.  

8. Близнюк  Л.Б.  Роль  оценки  в  совершенствовании  знаний,  умений  и  навыков 

учащихся. – М.: Знание, 1983. – 234 с. 

9. Болотов 



В.А.  Научно-педагогическое  обеспечение  оценки  качества 

образования  //  Педагогика. – 2010. – № 1. – С. 6-11.  

10.  Болотов  В.А.  Условия  эффективности  использования  результатов  оценки 

учебных достижений школьников  // Педагогика. – 2012. – № 6. – С. 39-45.  

11.  Вербицкий  А.А.    Тестирование  в  образовании:  проблемы  и  перспективы  / 

Вербицкий А.А., Креславская Е.Е. // Педагогика. – 2012. – № 8. – С. 3-13.  

12.  Власенко  В.А.  Оценка: цена и ценность  // Народное образование. – 2012. 

– № 5. – С. 208-213. 

13.  Воронцов  А.Б.  Педагогическая  технология  контроля  и  оценки  учебной 

деятельности. – М.: РассказовЪ, 2002. – 303 с.  




50 

 

14.  Воронцов  А.  Б.  Проблемы  постепенного  перехода  на  безотметочное 



обучение  в  начальной  школе  в  ходе  модернизации  российского  образования 

[Текст] / А. Б. Воронцов // Начальная школа. – 2002. – № 3. – С. 89.  

15.  Выготский  Л.  С. Педагогическая психология  [Текст]  /  Л.  С. Выготский.  – 

М., 1996. – 345 с. 

16.  Герасимова  Н.А.  Оценка  знаний  должна  воспитывать  //  Воспитание 

школьников. –2003. – №6. – С. 37 – 39. 

17.  Звонников  В.И.  Современные  средства  оценивания  результатов  обучения 

[Текст]:  уч.пособие  для  студ.  высш.  учеб.  заведений  /  В.  И.  Звонников,  М.  Б. 

Челышкова. – М.: Академия, 2009. – 224 с.  

18.  Каменкова  Н.Г.  Учет  учебных  достижений  младших  школьников  как 

средство  развития  самооценки  [Текст]  /  Н.  Г.  Каменкова  //  Герценовские  чтения. 

Начальное образование. –2014. –№ 1. – С. 147 – 152.  

19.  Коджаспиров  А.  Ю.  Педагогический  словарь:  для  студ  высш  и  сред  пед 

учеб заведений. – М.: Просвещение, 2000.

 

– 62 с. 


20.  Курышева  С.Н.    Начальная  школа  -  оцени,  но  не  навреди!  //  Начальная 

школа. – 2015. – № 4. – С. 30-32. 

21.  Логинов  О.Б.  Мои  достижения.  Итоговые  комплексные  работы.  2  класс  – 

М.: Просвещение, 2013. 

22.  Луначарский А. В. Об отмене отметок. – М.: Гос. изд., 1918. 

23.  Маркова  М.Н  Оценочная  табличка  –  новая  технология  оценивания  // 

Начальная школа. – 2015. – № 4. – С. 33-34. 

24.  Международный  образовательный  портал  Маам.ру  //  Современные 

технологии  оценивания  учебных  достижений  младших  школьников.  –  2010. 

[ Электронный ресурсURL:  http://www.maam.ru  (дата обращения: 25.02.2017). 

25.  Миропольский С.И.  Народное Образование. – 1907, – № 7.  

26.  Новикова  Т.Г.  Папка  индивидуальных  достижений  -  «портфолио»  // 

Начальная школа – 2004. - № 7. – С. 20. 

27.  Пидкасистый  П.И.  Педагогика  –  М.:  Педагогическое  общество  России.  –

2006. – 640 с. 



51 

 

28.  Педагогіка : навчальний посібник / Неля Євтихіївна Мойсеюк . – 5-те вид., 



доп. і перероб . – Київ : Б.в., 2007 .  

29.  Петровский В.А. Воспитатели и дети: источники роста, 1994. 

30.  Самойленко Т. Г. Оценивание учебных достижений учащихся в начальной 

школе: Опыт педагогического исследования [Текст] / Т. Г. Самойленко.  – Пермь: 

Изд – во ПОиПКРО, –2005. – С.132. 

31.  Самохвалова О. С. Безотметочное оценивание в 1 классе по ФГОС. Первые 

шаги // Начальная школа. – 2012. – № 8. 

32.  Словарь  педагогического  обихода  /  Под  ред.  проф.  Л.М.  Лузиной.  Псков: 

ПГПИ, –2003. – 19 с. 

33.  Российская Федерация. Законы. Об образовании: федеральный закон от 

29.12.2012  // Федеральный государственный образовательный стандарт начального 

общего образования. – 2012. – № 1643.  

34.  Фельдштейн  Д.И.,  Амонашвили  Ш.А.,  Леонтьев  А.А.,  Бондырев

а

  С.К. 



Образовательная  система  «Школа  2100»  –  М:  БАЛАСС,  –  2014.


52 

 

 

35.  Фомина  Л.Ю.  Что  влияет  на  формирование  самооценки  младших 

школьников // Начальная школа. – 2003. – № 10. – С. 99- 115. 

36.  Храпченкова  И.В.  Педагогическая  инноватика  :  учеб.  пособие  для  студ. 

педвузов. – Новосибирск: НГПУ. – 2011. –  101 с. 

37.  Цукерман Г.А. Оценка без отметки. – М.: Эксперимент. – 1999. – 113 с. 

38.  Шарохина  Е.В.,  Долганова  О.В.,  Петрова  О.В..  Педагогика.  Конспект 

лекций. – М.: Эксмо. – 2008. – 190 с. 

39.  Шилов  Д.  Н. Государственные  деятели  Российской  империи.  Главы 

высших  и  центральных  учреждений.  Библиографический  справочник.  – СПб.,  – 

2001. –  266-268 с. 

40.  Ямбург Е.А. Педагогика, психология, дефектология и медицина в 

модели адаптивной школы  //  Народное образование . – 2002 . – № 1 . – С. 79-

85. 

 

 





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет