Бірінші кезеңде зерттеу мәселесі бойынша материалдары жинақталды, қазақ тілі синтаксисін дамыта оқыту негізінде оқушы белсенділігін қалыптастырудың жағдайлары анықталды; зерттеудің ғылыми аппараты негізделді.
Екінші кезеңде зерттеу жұмысының негізгі қағидалары, жетекші идеялар дәйектелді; бастауыш сыныпта қазақ тілі синтаксисін дамыта оқытудың әдістемелік жүйесі жасалды.
Үшінші кезеңде тәжірибелік-эксперимент жұмысының нәтижелері қорытындыланып, тұжырымдар жасалды.
