4 Основные формы и методы обучения В современной системе преподавания приоритетными являются активные приемы и
средства обучения, позволяющие вовлечь обучающихся в познавательный процесс,
организовать процесс самостоятельного получения знаний.Он должен ориентировать на
внесение в процесс обучения новизны, обусловленной особенностями динамики развития
жизни и деятельности, спецификой различных технологий обучения и потребностями
личности, общества и государства в выработке у обучаемых социально полезных знаний,
убеждений, черт и качеств характера, отношений и опыта поведения. При проведении занятий по истории Казахстана можно использовать
разнообразные формы и методы, среди которых можно выделить следующие
инновационные технологии:
Технология развития критического мышления.
Технология развивающего обучения.
Групповые технологии.
Технология проектного обучения
Информационные технологии.
Технология дифференцированного обучения.
Технология проблемного обучения и другие.
творческие задания;
работа в малых группах;
дискуссия;
обучающие игры (ролевые игры, имитации, деловые игры и образовательные
игры);
изучение и закрепление нового материала на интерактивной лекции (лекция-
беседа, лекция – дискуссия, лекция с разбором конкретных ситуаций, лекция с
заранее запланированными ошибками, лекция-пресс-конференция, мини-лекция);
эвристическая беседа;
разработка проекта (метод проектов);
тренинги;
метод кейсов
метод кластеров.
5 Список литературы Основная литература: 1. Аминов Т.М. Современная история Казахстана. – А., 2017.
2. АубакироваХ.А. История Казахстана: учеб. Пособие – Астана: КАТУ им.
С.Сейфуллина, 2016. – 137 с.
3. Осколков В.С., Осколкова И.Л. История Казахстана. Часть 1. С древнейших
времен до XIX века. учебное пособие. - LEM (Лем), 2020 г. – 84 с.
4. Осколков В.С., Осколкова И.Л. История Казахстана. Часть 2. С древнейших
времен до XIX века. учебное пособие. - LEM (Лем), 2020 г. – 100 с.
5. Алимгазинов К.Ш. и др. (сост.) История Казахстана. Документы и материалы
(1917-2012) Хрестоматия. – Астана: Шанырак Медиа, 2017. — 320 с.