Сабақ
тың басы
5 минут
Өткенді пысықтау
5 минут
Сабақ
тың ортасы
20 минут
Сергіту сәті
2 минут
Сабақты қорыту
6минут
Қосымша тапсырма
2минут
Кері байланыс
5 минут
|
Психологиялық ахуалды жақсарту
Топқа бөлу
«Жебе» әдісі
Топ атаулары:
топ - «Хабарлы сөйлем»
топ - «Сұраулы сөйлем»
топ – «Лепті сөйлем»
Үй тапсырмасы
«Спиннер» ойыны
Сұрақтар:
Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады?
Жауап алу мақсатында айтылатын сөйлем...
Сөйлемнің соңында қандай тыныс белгілері қойылады?
Сөйлем дегеніміз не?
Сөйлемнің бірінші сөзі...
Бірдеңенің жайын хабарлау мақсатында айтылған сөйлемді ...
Сөйлем неден құрылады?
Сөйлемнің түрлерін ата.
Мәтін түрлерін ата.
Тақырыпты ашу
«Болжау» әдісі
Жаңа тақырып
Дәптермен жұмыс
Көркемжазу «С» әрпі
Оқулықпен жұмыс
46 – жаттығу
Дәптермен жұмыс
47 - жаттығу
Тапсырма: сұраулы сөйлемдер құрап жаз.
Жұптық жұмыс
Тапсырма: берілген сөйлемдерден сұраулы сөйлемдерді тап.
Топтық жұмыс
1 – топ:
Өлеңнен сұраулы сөйлемдердің астын сыз.
Бұлттар неге ауады?
Жаңбыр қашан жауады?
Шөлдеді ғой торғайлар,
Шаң басты ғой ауаны.
2 – топ:
Сөйлемдерді сұраулы сөйлемге айналдыр.
Үлгі: Айнұр «Маша мен аю» ертегісін көрді ме?
Айнұр «Маша мен аю» ертегісін көрді. Ертегі Айнұрға ұнады. Ол анасына айтып берді. Анасы қызын мақтады.
3 – топ:
Тапсырма:
Сергіту сәті
Бекіту
«Додэкаэдр» әдісі
Тапсырма: сөйлемдерді мағыналарына қарай ажырат.
Бағалау
«Түймедақ» әдісі
Жиналған смайликтерді санап,ұпай сандарын жаз.
Кері байланыс
|
Сабаққа дайындық жасап, жақсы тілектер тілейді.
Топқа бөлініп отырады
Сұрақтарға жауап береді
Сқрақтарға жауап береді
Жаңа тақырыпты түсінеді
Дәптермен жұмыс жасайды
Тапсырманы орындайды
Сұраулы сөйлемдер құрап жазады.
Сабақ қашан басталады?
Сыныпта кезекші кім?
Асқар сабақтан неге кешікті?
Қазақ тілінде неше дауысты дыбыс бар?
Сұраулы сөйлемдерді табады
Сұраулы сөйлемдердің астын сызады.
Сөйлемдерді сұраулы сөйлемдерге айналдырады.
Сурет бойынша сұраққа жауап береді.
Назгүл кітап оқыды.
Айназ гүл берді
Әкем балта алды.
Анам тамақ жасады.
Оқушылар би қимылдарын қайталайды.
Сөйлемдерді мағыналарына қарай ажыратады.
Жиналған смайликтерді санап,ұпай сандарын жазады
Білім қоржынына асықтарды түстері бойынша салады
|
Мақтап, мадақтап отыру
ҚБ:
« Жапонша бағалау» әдісі
Сөйлемдегі сөздер байланысып жазылатынын айтады -1б
Сұраулы сөйлем екенін табады – 1 б
Сөйлемнің соңына қойылатын тыныс беліглерді табады – 1 б
Сөйлемнің не екенін айтады – 1 б
Топаралық бағалау
Жаңа тақырыпты біледі, түсінеді.
Дескриптор:
Каллиграфия талаптарына сай жазады
Дескриптор:
Өлеңді тиісті дауыс ырғағымен оқиды
Сұраулық мағынаны білдіретін сөйлемдерді табады
Дескриптор:
Хабарлы сөйлемдерді сұраулы сөйлемдерге айналдырып жазады-1б
Керемет жұмыс жасадыңдар!
Топтық бағалау
|
Слайд
Жебелер
Слайд
Слайд
Слайд
оқулық
Жұмыс дәптері
Таратпа қағаз
Жұмыс дәптері
Таратпа парақтар
А3 форматтағу суреттер
Смайликтер
Асықтар, қалталы киіз үй ламинатталған
|
