Осының бәріне сүйене отырып, қазіргі жастардың әлеуметтік портретінде келесі қарама-қайшылықты сипаттамаларды бөліп көрсетуге болады: - білім беру деңгейінің жоғарылауы және білім берудің әлеуметтік және жеке мағынасының жеткіліксіз келісілуі; - жастардың қоғамдық өмірге қатысудың әлеуметтік маңыздылығын мойындау және өндірістік емес салада, негізінен бос уақыт саласында өзін-өзі көрсетуге ұмтылу; – әлеуметтік өзгерістерге белсенді қатысуға ұмтылу және әсіресе оқушы жастарды әлеуметтік қызметтің алуан түрлерінен нақты шеттету; - қоршаған шындықта бір нәрсені жақсы жаққа өзгертуге деген ұмтылыс және өмірді өз бетінше жақсарту мүмкіндіктерін іздеудегі және іске асырудағы пассивтілік. Мұнда әдебиетте жас ұрпақтың өзіндік ерекшелігін көрсетуге тырысатын, дәстүрлі құндылықтар мен нормаларды қабылдамайтын ұрпақ ретінде қалыптасқан бейнесінен айтарлықтай ауытқулар анықталған жоқ, бұл тіпті олардың әлеуметтік қоғамдастығының құндылықтарына бағдарланбауға да әсер етеді. Әлеуметтену процесінде жастар нарықтық қатынастардың негізгі принципін білді, ол қандай салаға әсер етсе де: экономикалық, саяси немесе рухани: "ең бастысы – бастама, кәсіпкерлік және жаңасын іздеу". Осы екі сайлау бойынша, біздің алдымызда көпшілік қабылдаған әдет-ғұрыптар мен нормаларды бақылаудан босатылған жаңа буын бар деп қорытынды жасауға болады. Бұл жаңасын табу жолымен жүреді, мүмкін оң тәжірибе ғана еемес Сонымен, қазіргі жастар-бұл біздің шындықтарымызда батыстық ойлау қабілеті бар жаңа адамдар. Бұл индивидуализм ойлау коллективизм рухымен бәсекелесетін адамдар. Бұл құндылықтар идеяларға қарағанда инстинкттерге ұқсас адамдар. Ең алдымен, мемлекет есірткі заттарының елге түспеуіне, алкоголь мен темекі шегуді таратпауға кепілдік беруге тиіс. Мемлекет спорт кешендерінің қарапайым құрылысын ғана емес (бұл да өте маңызды) функцияларын өз мойнына алуға, сондай-ақ жастарды саяси идеологиямен байланысты емес қызықты іс-шараларға тартуға жәрдемдесуге тиіс. Заңнамалық база қоғамдық ұйымдар мен азаматтардың жас ұрпақты адамгершілік жағынан дамытуға мүдделілігін қамтамасыз етуге тиіс. Жастар арасында адамгершілік құндылықтарды тарату процесін жүзеге асыру үшін неғұрлым талантты жастарды арнайы ғылыми-білім беру орталықтарына жылжыту қажет. Сондай-ақ, жастардың тұлғаларын жасайтын маңызды факторлардың бірі-білім беру жүйесі. Мүмкіндігінше ертерек мамандандыру және шығармашылық көзқарас қажет, бұл мағынасыз қулықтан аулақ болады. Мектептер мен университеттерде өзін-өзі басқару жүйесі жұмыс істеуі керек. Білімге табыну болуы керек. БАҚ адамгершілік құндылықтарды тәрбиелеуде маңызды рөл атқаруы керек, әсіресе жастар теледидар мен интернетсіз жоқ екенін ескерсек. Олар жануардың бейнесін насихаттауды тоқтата алады. Олар жастарды әлемдік және отандық мәдениетке жетуге баулуға қабілетті. Жастарға барлық сипаттамалары бойынша өмірді жақсарту мүмкіндігі туралы идеяны олардың белсенді қатысуымен ғана жеткізу керек.