Еуразия гуманитарлық институтының хабаршысы тоқсандық журнал 2001 ж шыға бастаған 2020



Pdf көрінісі
бет37/140
Дата02.03.2022
өлшемі2,41 Mb.
#26898
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   140
№ 
Оқу деңгейі 
Деңгей белгісі 

Білу 
Студент негізгі ақпаратты біледі. 

Түсіну 
Студент ақпаратты түсінеді және түсіндіре алады. 

Қолдану 
Студент  әртүрлі  жағдайлардағы  ақпаратты  немесе  әр 
түрлі контекстердегі тұжырымдаманы қолдана алады. 

Талдау 
Студент  осы  ақпаратты  пайдалана  алады,  оны 
бөліктерге бөле алады. 

Синтез 
Студент жаңа нұсқаларды жасай алады 

Бағалау 
Студент  ақпаратқа  ену  тереңдігін  немесе  жалпы 
концепцияны бағалай алады  
№ 
Эмоциялық меңгеру 
дәрежесі 
Дәреже белгісі 

Қабылдау 
Студент  сабақтың  негізгі  сәттерін  қысқаша  қорыта 
алады 

Жауап бере алу 
Студент  өзін  ыңғайлы  сезінеді  және  толық  жұмыс 
істейді 

Құндылықтар 
Студент зерттелген материалдың пайдалы екеніне және 
мәселелерді шешуге көмектесетініне сенеді 
 
Кесте  әрбір  деңгейдің  ерекшелігін,  сондай-ақ  тиісті  біліктер  іске  асырылатын  іс-
әрекеттерді сипаттайды. 
Аталған  деңгейлерді  осы  реттікпен  меңгеру  үшін  оқытушы  алдын-ала  сұрақтарды 
және  тапсырмаларды  дайындап,  оларды  орындатуы  тиіс.  Әрбір  келесі  деңгей  кәсіби 
құзыреттіліктерді  тереңдетуге  және  дамытуға  бағытталған.  Тапсырмаларды  құрастыру 
үшін  оқытудың  әр  деңгейімен  немесе  дәрежесімен  байланысты  іс-әрекеттерді 
сипаттайтын төмендегідей етістіктер тізімін қолданған дұрыс (2-кесте). 
 
 
 


 
59 
Кесте 2  Іс әрекеттерді сипаттайтын етістіктердің тізімі 
№ 
Оқу деңгейі 
Іс әрекеттерді сипаттайтын етістіктер 

Білу 
Анықтау, ажырату, түсіну 

Түсіну 
Сипаттау, тану, анықтау 

Қолдану 
Қосып келтіру, иллюстрация жасау, қолдана білу 

Талдау 
Бөліктерге бөлу, тексеру, түсіндіру 

Синтез 
Ұйымдастыру, құрастыру, қалыптастыру, құру 

Бағалау 
Бағалау, өлшеу, салыстыру 
 
Меңгеру дәрежесі 
Іс-әрекет етістіктері 

Қабылдау 
Шоғырландыру, тыңдау, ажырату 

Жауап бере алу 
Есептеу, жазу, талқылау, ұйымдастыру 

Құндылықтар 
Сендіру, пайдалану, қамқорлық көрсету 
 
Б. Блумның таксономиясына негізделген құзыреттіліктің қалыптасу деңгейін бағалау 
оқытушының  позициясынан  да,  студент  позициясынан  да,  өзіндік  бағалау,  өзін-өзі 
ұйымдастыру және қызметті басқару бойынша қажетті дағдыларды қалыптастыру арқылы 
құзыреттіліктің даму деңгейін жобалауға, бағалауға және жетілдіруге мүмкіндік береді.  
 
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   140




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет