Эволюционное учение
жүктеу/скачать 3,53 Mb.
|
- 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Вопросы для самоконтроля
- Глоссарий Дегенерация
- Правило адаптивной радиации
- Правило происхождения от неспециализированных предков
- Правило необратимости эволюции
- Правило прогрессирующей специализации
- Правило чередования главных направлений эволюции
- Катаморфоз
| Методические указания
1. Чтобы выяснить вопрос о путях филогенетических групп от примитивного исходного типа к специализированным современным органам, рассмотрите передние конечности рептилий, птиц, летучеймыши, дельфина, лошади и обезьяны. 2. Выясните к какому функциональному типу относится каждая конечность, какой тип конечности среди них является исходным, первичным? 3. Внимательно рассмотрите и сопоставьте между собой различные органы 4.Внимательно рассмотрите раздаточный материал. Выделите примеры аллогенезов у млекопитающих, среди коллекций насекомых, растений. Опишите, какие частные приспособления имеются у данных организмов. 5.Выделите среди имеющегося материала примеры арогенезов. Опишите, в чем проявляется повышение организации, приспособление. 6.Приведите примеры гипергенезов и ответьте, почему животные, которые пошли по пути гипергенезов, оказались малоприспособленными и былиобречены на вымирание. 7.Проследить параллелизм онтогенеза и филогенеза, выяснить суть биогенетического закона Мюллера-Геккеля. 8.Основываясь на современных данных, показать несостоятельность и ошибки этого закона. 9.Установить способы осуществления онтогенеза и филогенеза 10.Показать диалектическую связь между дифференциацией и интеграцией в онтогенезе и филогенезе. Задания: 1.Пользуясь литературными источниками и знаниями, полученными на лекционных занятиях, заполните следующие таблицы. Таблица 48.Конвергентные признаки животных
Таблица 49.Ароморфозы позвоночных животных
Таблица 50.Аллогенные изменения птиц
Таблица 51.Основные ароморфозы в эволюции живых организмов
Таблица 52.«Формы эволюции»
Вопросы для самоконтроля 1.Конвергенция по форме тела у млекопитающих: независимое возникновение биологического типа прыгуна открытых пространств в разных филогенетических группах Определите, какое из направлений эволюции иллюстрирует данная формафилогенеза? 2.У планирующих животных в процессе филогенеза появились различные выросты, помогающие при полете 3.Как называются органы, выполняющие сходные функции, но имеющие принципиально различное строение и происхождение? 4.В чем различия в характеристике направлений и путей эволюционного процесса разнымиавторами? 5.Чтозначит"эволюцияэволюции"? 6.КакВыпонимаетенеограниченностьэволюционногопроцесса? 7."Направление и направленность эволюции". Объясните сутьпонятий. 8.Какиеаргументыиспользуютсядлядоказательствамонофилиииполифилии? 9.Вчемспецификаэволюциирастений? Глоссарий Дегенерация – редукция отдельных органов и целых систем в процессе филогенеза. Дивергенция – расхождение признаков организмов в ходе эволюции разных филетических линий, возникших от общего предка. Дивергенция – первичная форма филогенеза, в результате изменения направления отбора в разных условиях происходит дивергенция (расхождение) ветвей древа жизни от единого ствола предков. Правило адаптивной радиации – филогенез любой группы сопровождается разделением группы на ряд отдельных филогенетических стволов, которые расходятся в разных направлениях от некоего исходного среднего состояния (Г. Осборн,1902). Правило происхождения от неспециализированных предков– обычно новые крупные группы берут начало не от специализированных представителей предковых групп, а от сравнительно неспециализированных (Э. Коп, 1896). Правило необратимости эволюции – закономерность исторического развития организмов, проявляющаяся в том, что организмы, переходя в прежнюю среду обитания, не возвращаются полностью к предковому состоянию. Правило прогрессирующей специализации– группа, вступившая на путь специализации, как правило, в дальнейшем будет идти по пути все более глубокой специализации (Ш. Депере, 1876). Правило чередования главных направлений эволюции – эрогенная эволюция чередуется с периодами аллогенной эволюции во всех группах (И. Шмальгаузен,1939). Правило усиления интеграции биологических систем– биологические системы в процессе эволюции становятся все более интегрированными, со все более развитыми регуляторными механизмами, обеспечивающими такую. Идиоадаптация – алломорфоз, частное приспособление организмов к определенному образу жизни в конкретных условиях внешней среды; соответствующее направление эволюционных преобразований называется аллогенезом. Инадаптация (инадаптивная специализация) – направление эволюции, при котором приспособление к определенным условиям жизни ведет к возникновению внутренних противоречий в организме, препятствующих дальнейшему совершенствованию приспособления. Катагенез – регрессивная эволюция, связанная с переходом организмов в упрощенную экологическую среду и ведущая к общему снижению их морфофизиологической организации, к дезинтеграции и редукции ряда органов и их систем. Катагенез в отличие от катаморфоза подчеркивает экологические и генетические аспекты регрессивной эволюции, несводимость ее только к морфологическимизменениям. Катаморфоз – регрессивные преобразования организмов при переходе их к более простым условиям существования, лежащие в основе регрессивной эволюции – катагенеза. Коадаптация – взаимная адаптация разных видов в процессе коэволюции. Классическим примером коадаптации служит сопряженная эволюция цветковых растений и насекомых-опылителей, грызунов и растений. См. Коэволюция. Конвергенция – независимое развитие сходных признаков у разных групп организмов к сходным условиям внешней среды (рис. 85). Сходство признаков, возникающее в результате конвергенции, называется аналогией в отличие от гомологии – сходства, основанного на происхождении разных групп от общего предка путем дивергенции. Координация – филетическая корреляция, взаимозависимость филогенетических преобразований различных органов в организмах. Сопряженное изменение органов в историческом развитии. жүктеу/скачать 3,53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||