Э«Заттардың агрегаттық күйінің өзгеруі» бойынша жиынтық бағалау Оқу мақсаты
жүктеу/скачать 2,45 Mb.
|
7 сынып сор, соч гүлназ
- Бұл бет үшін навигация:
- Химиялық элемент Элемент таңбасы Адам организміндегі % мөлшері
- Бағалау критерийі Тапсырма Дескриптор Балл
- «Геологиялық химиялық қосылыстар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Оқу мақсаттары
- Ойлау дағдыларының деңгейі
- Кеннің тобы Минералдар
- Бағалау критерийі Тапсырма Дескриптор
- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 1-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу Ұзақтығы
- Жиынтық бағалаудың құрылымы
[4] Адам организміндегі химиялық элементтер макро- және микроэлементтерге бөлінеді.Кесте бойынша берілген мәліметтерді пайдаланып макро- және микроэлементтердің пайыздық мөлшері өсу ретімен орналастырыңыз.
Макроэлементтер ________________________________________________________________________________________________________________________ Микроэлементтер________________________________________________________________________________________________________ [2] 4а) Берілген сурет бойынша фотосинтез және тыныс алу үдерісінде жүретін химиялық реакцияларын сөздік теңдеумен жазыңыз. Фотосинтез ________________________________________________________ Тыныс алу __________________________________________________________________ в) Өсімдіктердің фотосинтез бен тыныс алудың айырмашылығын жазыңыз. ____________________________________________________________________________________________________________________________________ [3] Балл қою кестесі
«Геологиялық химиялық қосылыстар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Оқу мақсаттары 7.4.2.2 кейбір минералдар мен пайдалы табиғи қосылыстардың кендерге жататынын білу 7.4.2.3 металды алу үшін кенді өндеу үдерісін сипаттау 7.4.2.4 Қазақстан қандай минералды және табиғи ресурстармен бай екендігін және олардың кен орындарын білу 7.4.2.5 табиғи ресурстарды өндірудің қоршаған ортаға әсерін зерделеу Бағалау критерийі Білім алушы: Кейбір минералдар мен пайдалы табиғи қосылыстардың кендерге жататынын анықтайды Металды кеннен алу үдерісін сипаттайды Қазақстанның пайдалы қазбалары мен кен орындарын анықтайды. Табиғи ресурстарды өндірудің қоршаған ортаға әсер ететін себебі мен салдарын сипаттайды және шешу жолдарын ұсынады. Ойлау дағдыларының деңгейі Білу және түсіну Қолдану Жоғары деңгей дағдылары Орындау уақыты 25 мин Тапсырма Жер қыртысын түзетін тау жыныстарын минералдармен сәйкестендіріңіз.
1______ 2______ 3_______ [3] Металды кеннен өндірудің үдерісін сатылап ретімен жазыңыз. [1] 3а) Картада көрсетілген кен орнына сәйкес пайдалы қазбаны анықтаңыз. https://www.google.kz/search?q=қазақстандағы+кен+орындар+картасы&oq в) Бірінші және екінші орында тұратын пайдалы қазбаларды анықтаңыз. 1_____________________ 2__________________ [3] 4. Табиғи ресурстарды өндіру кезінде көптеген экологиялық мәселелер туындайды. а) Берілген сурет бойынша табиғи ресурсты өндіру кезінде пайда болған проблеманы анықтаңыз.
_________________________________________________________________________________________ [1] b) Осы проблеманың пайда болу себептеріне екі мысал келтіріп түсіндіріңіз. ________________________________________________________________________________________________________________________________________ [2] с) Табиғи ресурстарды өндіру кезіндегі анықтаған проблеманың екі шешу жолын ұсыныңыз. ____________________________________________________________________________________________________________________________________ [2] Тапсырма «Кен» ұғымына анықтама беріңіз. Минералдар және олардан алынатын металдарды сәйкестендіріңіз.
Қазақстанда көп көлемде өндіретін табиғи ресурсқа мысал келтіріп, оны өндіретін кен орнын атаңыз. Металды өндіру барысында, оның қоршаған ортаға тигізетін әсерін сипаттаңыз. Балл қою кестесі
ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 1-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу Ұзақтығы - 40 минут Балл саны - 20 Тапсырма түрлері: КТБ - Көп таңдауы бар тапсырмалар; ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ -Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар. Жиынтық бағалаудың құрылымы Ұсынылған нұсқа: 10 тапсырмадан тұрады, соның ішінде көп таңдауы бар сұрақтар, қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар, толық жауапты қажет ететін тапсырмалар берілген. Көп таңдауы бар сұрақтар мен толық жауапты қажет ететін тапсырмалар мәтін, сурет, сызба түрінде берілген. Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сүреттер бойынша, сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді. Бұл тапсырмалар ойлау дағдыларының білу және түсіну, қолдану деңгейне құрылған. Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар білім алушылардың шығармашылық дағдыларын талап ететіндіктен, құрылымданған тапсырмалар берілді. Бұл тапсырмаларда берілген мәтіннің мазмұнында көрсетілген мәселелердің себеп, салдарын анықтап жазады. жүктеу/скачать 2,45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||