Ф 03-03 Жумабеков М. У., Тасполтаева М. Р., Жамелов Б. А. «Мәдениеттану» пәнінен дәріс жинағы Шымкент, 2019ж

Студенттің білімін тексеру үшін бақылау сұрақтары

жүктеу/скачать 0,56 Mb. бет 21/23 Дата 02.03.2023 өлшемі 0,56 Mb. #71072

Бұл бет үшін навигация:

• Пайдаланған әдебиеттер
• Білім алушының лекция сабағынан білімін бағалау критериялары

Студенттің білімін тексеру үшін бақылау сұрақтары: Қазақстандағы модернизация үрдістерінің мәденни-әлеуметтік аспектілері қандай? Қазақстандағы мәдени саясаттың ерекшелігі қандай? Қазақстан халықтары Ассемблеясының қазақ мәдениетін сақтап, дамытудағы орны мен ролі қандай? Қазақстанның мәдени саясатының басты принциптері қандай? Мәдени мұра – ұлттық құндылықтарды қайта жаңғыртудағы ролі қандай? Пайдаланған әдебиеттер Ғабитов Т.Х. Қазақ мәдениетінің тарихы: оқу құралы. – Алматы: Қазақ университеті, 2016. Ғабитов Т.Х., Затов Қ. Қазақ мәдениетінің рухани кеңістігі. - Алматы: Раритет, 2013. Габитов Т.Х., Муталипов Ж., Кулсариева А. Культурология. - Алматы, Раритет, 2008. Жолдубаева А.К. Культурология: практикум. - Алматы: Казну им.аль-Фараби, 2014. Молдабеков Ж.Ж. Казактану. - Алматы, 2015. Молтобарова К.И. Мәдениеттану. - А, 2018. Наследие аль-Фараби и формирование нового интегрального мировоззрения. коллективная монография./ под общ.ред. з.к. шаукенова. – алматы: ифпр кн рк, 2012. Нуржанов Б.Г. Модерн. Постмодерн. Культура. – Алматы, 2012. Фромкин В., Роберт Родман, Нина Хайамс Тіл біліміне кіріспе /пер. На каз.яз.». - А.,2017.- Білім алушының лекция сабағынан білімін бағалау критериялары Бағалау Білім алушының білімін бағалау критерияларын «Өте жақсы» - студент алған білімін лекция сабағында еркін қолдана алады; - қойылған сұрақтарға дәйекті және толық жауап береді; - ұсынылған ситуациялық тапсырмаларды дұрыс және толық шешеді; - қателіктерсіз, стандартта белгіленген мерзімде, оқытушының тапсырмаларын өзіндік орындау; - топтық пікірталастарға белсенді қатысады; - өзінің позициясын нақты айқындауы; «Жақсы» - студент оқу материалын анық біледі; - жетекші сұрақтарсыз жауап беріп, жауап беру кезінде елеулі қателіктерге жол бермейді; - алған білімдерін лекция сабағына қолдануға қабілетті; - лекция сабағын дұрыс орындауы, теориялық дайындықтағы мәнсіз қателіктер - аздаған қателіктер, стандарт бойынша белгіленеді, оқытушының тапсырмаларын өзіндік орындау, стандартты шешімдерді өз бетімен қолданады; - топтық талқылауға қатысады; - өз ұстанымын бекітеді; «Қанағаттанарлық» - негізгі материалды меңгеруі; - сұрақтарға жауаптар жеткілікті түрде анық және толық емес, бұл оқытудың қосымша және түсіндірме сұрақтарын қажет етеді; - жеткілікті сенімді емес, теориялық оқытуда елеулі қателіктері бар және нашар меңгерген дағдылар ситуациялық тапсырмаға қатысты сұрақтарға жауап береді; - ситуациялық проблеманы лекция сабағында қиындықтармен орындайды; - топтық талқылауға баяу қатысады; - стандартты мәселелерді шешуде қабілетсіздік көрсетеді; «Қанағаттанарлықсыз» - студент оқыған материал туралы жеке ой-пікірлері бар; - сұрақтарға толық және дұрыс жауап бере алмайды, жауап беру кезінде қателіктер жіберу; - лекция сабағында жағдайлық мәселенің көптеген сұрақтарына жауап беуруде елеулі қателіктер жіберуі, қойылған қосымша сұрақтарға дұрыс жауап бермеуі, мәселені өзіндік жауап бермеуі; - лекция сабағы орындалмаған және қателермен орындалған, орындалатын жұмыстардың сапасына әсер етеді; - топтық талқылауға баяу қатысады; - стандартты мәселелерді шешуде қабілетсіздік көрсетеді; - жауап беруден бас тарту жүктеу/скачать 0,56 Mb. Достарыңызбен бөлісу: