Тілдік мақсаттар
|
Пәнгетәнлексикаментерминология:сәйкес,қаржыгер,сұраныс,заңгер,дінтанушы, оқытушы,бағдарламашы.
|
Диалогпенжазуүшінпайдалысөздерментіркестер:қандаймамандық?Өзіқалаған мамандық.
|
Бастапқы білім
|
А.Машановтың «Жер астына саяхат» шығармасы туралы айтады, сипаттайды.
|
САБАҚ БАРЫСЫ
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру. Ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін оқушылар парталас достарымен қазақша амандасады.
Сәлем, достым!(амандасады)
Қалің қалай? (иықтарынанқағады)
Қалайдемалдың?(құлақтарынантартады)
Менсенісағындым!(қолдарынжүректерінеқояды)
Қош келдің! (қолдарынжаяды)
Күніміз сәтті болсын!(құшақтайды)
Қызығушылығынояту.Оқушыларғамамандықтаржайлытұсаукесер дайындайды. Интерактивті тақтадан дайындаған слайдтарын, көрсетеді, оқулықтағысуреттерментаныстырады,ойшақырусұрақтарынқояды: Сеніңата-анаң–қандаймамандықиелері?Сағанқандаймамандықтар ұнайды?Неге?
Оқушыларсұрақтарғажауапбереді,суреткеқарап,өзіқалағанмамандық туралыайтады(1,2-тапсырмалар).
Мәтіналдыжұмыс.Мұғаліминтерактивтітақтадағытақырыпқақатысты жаңасөздерментаныстырады,аудармасынайтады,оқиды,оқушыларға
қайталатады, сөздік дәптермен жұмыс жасатады..
|
Тренинг жазылған парақшалар
Интерактивті тақта, тұсаукесер
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
