Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова



бет249/289
Дата07.01.2022
өлшемі4,24 Mb.
#20388
1   ...   245   246   247   248   249   250   251   252   ...   289
Байланысты:
6 орс муг китабы

Қалыптастырушыбағалау.«Екіжұлдыз,біртілек»әдісіарқылыбірін- бірібағалайды.

Кері байланыс. Ойтаразы. «Бес саусақ» тәсілі арқылы сұрақтарға жауап жазады.

Басбармақ–бастымәселе.Бүгінсабақтақаймәселеөтеқұндыболды? Балаңүйрек–бірлесу.Ментопта/жұптақалайжұмысжасадым?Кімге көмекбердім?

Ортантерек–ойлану.Менбүгінқандайбілік-дағдығаиеболдым? Шылдыршүмек–шынайылық.Мағансабақұнадыма?Несебепті? Кішкентайбөбек–көңілкүй.Сабақтаөзімдіқалайсезіндім?

Үйгетапсырма.Үйтапсырмасыретіндеоқулықтағы2-тапсырмаберіледі.

Тапсырманың шарты, қалай орындалуы қажет екені түсіндіріледі.



Таяқшалар

Қосымша ақпарат

Рефлексия

Сабақбарысындаоқумақсатынақолжеткізілдіме?Оқу мақсатынақолжетпеудіңсебебінеде?Бүгіноқушылар небіліп,неүйренді?Сыныптағыпсихологиялықахуал

қандайболды?Жоспарданауытқуболдыма?Себебінеде? Жоспарланғансаралаушараларытиімдіболдыма?Уақыт дұрыс пайдаланылды ма? Жоспарыма қандай түзетулер енгіздім. Несебепті?


Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз, сұрақтарға жауап беріңіз (Сабақ жүйелі жоспарлағандықтан,сабақтыңмақсатыменоқуміндеттері орындалады.

Оқушылар мәтін мазмұнын түсінеді, сұрақтарға жауап береді,сөздікпенжұмысістейді.Сабақжоғарыдеңгейде өтеді,өйткеніоқумақсаттарыдұрыстаңдалды,уақыт тиімді пайдаланылып, саралау жұмыстары даорындала-

ды).




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   245   246   247   248   249   250   251   252   ...   289




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет