Психологиялық жұмыстың әдістері мен тәсілдері

Психологиялық жұмыстың әдістері мен тәсілдері:

1. 
   әңгіме-ата-аналардың баламен жұмыс істеуден сұраулары мен үміттерін анықтау, ата-аналық бағалау және баланың даму проблемаларына, отбасылық қатынастар мен баланы тәрбиелеу ерекшеліктеріне, әлеуметтік мәртебесі, ата-аналардың білімі, отбасының күнделікті өмірі мен бос уақытының ерекшеліктері туралы ақпарат алу мақсатында.
   
2. 
   Бақылау-бала мен отбасы мүшелерінің қарым-қатынасы мен өзара әрекеттесу ерекшеліктері туралы мәліметтер алу, сондай-ақ ата-аналық реакцияларды бекіту, әңгімелесу және баланы тексеру кезінде баланың
   

3. 
   ата-ана қарым-қатынасының ерекшеліктері, ата-ана көзқарасы мен тәрбие түрі, балаға деген қарым-қатынас, оның даму проблемалары туралы ақпарат алу үшін дәстүрлі түрде қолданылатын анкета, ата-ана сауалнама- лары.
   
4. 
   кеңес беру-түсіндіру, отбасына баланың даму ерекшеліктері мен проблемаларын, мінез-құлқын, олардың себептерін, баланы оқыту мен тәрбиелеудің ықтимал жолдары мен тәсілдерін, сондай-ақ оның даму пер- спективалары мен болжамын түсіндіру.
   
5. 
   Оқыту-ата-аналарға әзірленген жоспарды, көрнекі қолдауды және оқытудың басқа әдістерін қолдана отырып, балада нақты дағдыларды қалыптастыру туралы қадамдық нұсқаулық.
   
6. 
   психотерапиялық әдістер-эмоционалды, психологиялық қолдау көрсету, қарым-қатынас қиындықтарының психологиялық себептерін түсінуге көмектесу, баланы оқыту және тәрбиелеу және оның ерекшеліктерін, мүмкіндіктерін және дамуы мен әлеуметтенуі үшін күшті жақтарын қабылдау үшін психотерапияның жеке әдістерін қолдану.
   
7. 
   топтық жұмыс әдістері бірнеше балалармен және олардың ата- аналарымен бірлескен сабақтар өткізуді қамтиды. топтық жұмыс форматы ата-аналар мен балаларды бірлескен іс-шараларға ішінара ұйымдастыру және тарту мүмкін болған кезде ерте жастағы аутизмдік бұзылымдары бар балалармен жұмыс жасауда қолданылады [42].