Ғылыми – педагогикалық зерттеу әдістері

4. Зерттеулердің негізгі кезендері (этаптары). Зерттеу ізденістерінің логикасы мен қозгалысты өзгермелілігі бірнеше сатылық - эмпирикалық, гипотетикалық, эксперименталды - теориялық немесе теориялық, прогностикалық - жұмыстар орындауды қажет етеді. Зерттеудің эмпирикалық сатысында зерттеу нысанының қызметтік бағамы алынады, шынайы оку - білім тәжірибесі, ғылыми білімдер денгейі мен құбылыс мәнін түсіну қажеттігі арасындағы қарама - қарсылыктар көрінеді, ғылыми проблема өрнектеледі. Эмпирикалық талдаудың басты нәтижесі - зерттеудің алғашқы тұжырымдамалары ретінде қабылданған, бірак әлі тұтастыры тексеріліп, бекуі қажет болжамдар мен шамалаулар жуйсінен тузілетін зерттеу гипотезасынан көрінеді.

Ғылымда әдіснамалық негіздің келесі түрлерін бөліп қарастырады: ғылымның философиялык негізі (әлемнің философиялық бейнесі, философиялық- дүниетанымдық, қисынды – гноссологиялық, құндылықты - нормативті ұстанымдар, философияда құрастырылған теориялар мен категориялар):

Ғылымда әдіснамалық негіздің келесі түрлерін бөліп қарастырады: ғылымның философиялык негізі (әлемнің философиялық бейнесі, философиялық- дүниетанымдық, қисынды – гноссологиялық, құндылықты - нормативті ұстанымдар, философияда құрастырылған теориялар мен категориялар):

• теориялық негіз ;
• әдіснамалық негіз ;
• қисынды нсгіз ;
• эмпирикалық негіз .