Зерттеу ұғымы, оның деңгейлері жəне олардың сипаттамалары.
Зерттеу - бұл интеллектуалды және эксперименттік процесс жүйелі түрде қолданылатын әдістер жиынтығын қамтиды мәселе немесе тақырып туралы сұраудың мақсаты, сонымен қатар ғылыми, гуманистік, әлеуметтік немесе технологиялық қызығушылық танытатын білімдерін кеңейту немесе дамыту.
Ғылыми зерттеулер талдау мен сұраудың жүйелі процесі, алға қойылған гипотезаны тексеру, сондай-ақ нақты ғылымдарға қатысты теорияларды растау немесе дамыту болып табылатын бірқатар әдістер мен тәсілдерді қолдану арқылы басқарылады.
Ғылыми зерттеудің негізгі компоненттері жəне олардың сипаттамалары.
Ғылыми зерттеудің негізгі компоненттері: Кез келген педагогикалық зерттеу жұмысының ғылыми аппараты болады. Оны әдіснамалық аппарат деп атайды. Жұмыстың бұл бөлімі кіріспеде қарастырылады.
Ғылыми зерттеудің негізгі компоненттері: зерттеудің өзектілігі және мәселесі, тақырыбы, объектісі, пәні, мақсаты, міндеттері, болдамы, зерттеу әдістері, теориялық маңыздылығы, практикалық мәні болып табылады.
Зерттеудің өзектілігі, көкейкестілігі – жауабын іздейтін ғылымдағы сұрақ немесе зерттеліп отырған құбылыстың белгісіз жағын құру. Дәл осы мәселені дәл осы уақытта зерттеу не үшін қажет деген сұраққа жауап береді.
Зерттеу тақырыбы – зерттеу мәселесі мен аспектілерінің анық, қысқа берілуі. Тақырып сол қоғамның объективті талаптарына, сұраныстарына жауап бере алатындай болу керек. Нені зерттеумен айналысамыз деген сұраққа жауап береді.
Зерттеу объектісі – іздену аймағы. Оған педагогикалық жүйе, құбылыс, үдеріс (тәрбиелеу, білім беру, даму, жеке тұлғаны қалыптастыру, ұжым жатады). Бұл зерттеуде не нәрсе қарастырылады, ғылыми таным үрдісі неге бағытталған деген сұраққа жауап береді.
Зерттеу пәні – объектінің ішін ізденудегі аспектісі, зерттеліп отырған құбылыстың таралу үдерісі, элементі, байланысы, қатынастарының жиынтығы. Тақырыппен сәйкес келіп, тұжырымдау бойынша соған ұқсас болып келеді.
