Байланысты: 2 СРО доклад-Тильмагамбетова Р.Е.-1 курс
Концепция парадигмы по Томасу Куну. Концепция парадигмы, предложенная американским философом науки Томасом Куном, описывает эволюцию научных теорий. По его мнению, научные исследования проходят через два основных этапа: нормальную науку и научные революции.
Нормальная наука: На данном этапе ученые работают в пределах установленных парадигм - общепринятых теорий, методов и стандартов. Они решают проблемы, стоящие перед научным сообществом, используя существующие теории и методы.
Научные революции: Кун утверждал, что периодически возникают ситуации, когда существующая парадигма перестает решать сложные научные проблемы. В такие моменты наступают научные революции, в результате которых возникают новые парадигмы, способные решать более сложные и актуальные вопросы.
Ключевая идея Куна заключается в том, что парадигмы определяют, что считается научным знанием в определенный период времени, и что новая научная теория не просто расширяет или уточняет старую, а меняет основные представления и методы научного исследования. Этот процесс называется парадигменной сменой и играет важную роль в развитии научных дисциплин.
5. Связь парадигмы психологии с философским уровнем методологии:
Философские идеи и убеждения влияют на формирование психологических парадигм, определяя принятые в них методы, подходы и трактовки психологических явлений.
6. Исследовательские парадигмы в психологии:
- Гносеологическая парадигма: Ориентирована на изучение структуры и природы знания.
- Феноменологическая парадигма: Сосредоточена на изучении сознания и психических явлений через их описание и анализ.
- Деятельностная парадигма:Уделяет внимание человеческой деятельности и взаимодействию с окружающим миром.
- Экзистенциальная парадигма: Фокусируется на исследовании человеческого существования, свободы воли и смысла жизни.
Каждая из этих парадигм представляет свою уникальную перспективу на понимание психологических явлений и процессов, что обогащает и разнообразит современную психологическую науку.