Әдістемелік нұсқау: Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалаудың мәні, рөлі, қызметіне талдау және конспектілеу.
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: Костылев Ф.В. Учить по-новому: нужны ли оценки – баллы: книга для учителя. –М.: ВЛАДОС, 2000.- 104 стр.
Красноборова А.А. Критериальное оценивание в школе учебное пособие. – Премь: Перм.гос.пед.ун-т, 2010. – 84с.
Матвеева Е.И., Панькова О.Б., Патрикеева И.Е. Критеральное оценивание в начальной школе. – М.: Вита – Пресс. 2012.-168 стр.
Брагин В.Я. Оценка знаний и умений учащихся по технологии с применением компьютерных программ: уч.-мет. Пособие. Пермь: ПГПУ, 2010.- 88 стр.
Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов образования: учебное пособие для студентов вузов. – М: Академия, 2009.- 224 стр.
4.Тақырыбы:Критериалды бағалау технологиясының моделі. Жоспары:
Бағалаудың бірлігін анықтау.
Критериалды бағалаудың диагностикалық негізі
Критериалды бағалау технологиясының моделі
Әдістемелік нұсқау:Критериалды бағалау технологиясының моделін құрыу және өз ойы-пікірін тұжырымдау және конспектілеу.
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: Костылев Ф.В. Учить по-новому: нужны ли оценки – баллы: книга для учителя. –М.: ВЛАДОС, 2000.- 104 стр.
Красноборова А.А. Критериальное оценивание в школе учебное пособие. – Премь: Перм.гос.пед.ун-т, 2010. – 84 с.
Матвеева Е.И., Панькова О.Б., Патрикеева И.Е. Критеральное оценивание в начальной школе. – М.: Вита – Пресс. 2012.-168 стр.
Брагин В.Я. Оценка знаний и умений учащихся по технологии с применением компьютерных программ: уч.-мет. Пособие. Пермь: ПГПУ, 2010.- 88 стр.
Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов образования: учебное пособие для студентов вузов. – М: Академия, 2009.- 224 стр.
5.Тақырыбы:Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау педагогикалық технология ретінде. Жоспары:
1. «Білім берудегі педагогикалық технологиялар» ұғымының анықтамасы және олардың оқыту үрдісіндегі маңызы мен рөлі.
Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау пед.технология ретінде сипатталуы
Педагогикалық технологияларды iрiктеу мен жүйелеу критерийлерi.