Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
жүктеу/скачать 257,93 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Задача.
- Решение.
- Задача. Ситуация.
| Решение. Обычно такая бурная реакция ребенка вызвана тем, что дома он ни в чем не знает отказа. Конечно же, в такой момент не следует его ругать и наказывать. Надо стараться не реагировать на плач, успокоить, переключить его внимание на что–то другое, не делать мелких уступок – дети очень остро чувствуют слабину и с еще большим упорством добиваются своего.
Сохраняйте разумно-последовательное, ровное поведение с ребенком. Задача. Мише (1 год 3 месяца) еще трудно даются слова, и он часто прибегает к жестам. Мать, поняв, что он хочет, тут же выполняет его желание. Влияет ли такой подход к ситуации на развитие речи ребенка? Решение. Мгновенная реакция мамы на удовлетворение потребности ребенка, выраженной жестами, может затормозить развитие его речи. Взрослый должен побуждать малыша называть словами свои желания и действия для того, чтобы у него правильно формировалась собственная активная речь. Выполняя все потребности (желания) ребенка, мы тем самым лишаем его активных действий. Задача. Коля забросил мячик на шкаф и пытается безуспешно его достать. Мама предлагает ему подумать, как это можно сделать. Алеша отвечает: «Не надо думать, надо доставать!». Определите примерный возраст малыша. Какие особенности мышления проявились у мальчика в данном случае? Решение. Примерный возраст Алеши – 2 года 7 месяцев. У него проявились элементы наглядно–действенного мышления. Наглядно–действенное мышление иногда называют «мышление руками», когда мыслительные задачи ребенок решает практически. Задача. Ситуация. ): «Смотри, Петя, у Сережи нет ни одной игрушки, а ему тоже хочется играть. Дай ему машинку»; «Нельзя отнимать у Нины кубики, она тоже хотела бы что-нибудь построить»; «Посмотри, Ира никак не может достать мяч. Подойди и помоги ей достать» и т. д. Проследив за действиями мальчика, она замечает: «Петя – молодец, он всем помогает, он большой». Проанализируйте действия воспитателя. Как закрепить у ребенка основные правила поведения? жүктеу/скачать 257,93 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|