«Функционалдық сауаттылық білім беру сапасының көрсеткіші» жаратылыстану-математикалық цикл және бастауыш сынып пәндері
жүктеу/скачать 1,08 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Использование технологии STEM в учебном процессе
- «STEM»
| Список использованной литературы
1.Губанова, М.И., Лебедева, Е.П. Функциональная грамотность младших школьников: проблемы и перспективы формирования [Текст] // Начальная школа плюс до и после. – 2009. - №12 2. Иванова Т. А., Симонова О. В. Структура математической грамотности школьников в контексте формирования их функциональной грамотности // Вестник . 2009. № 1(1). 3. Якиманская И.С. Разработка технологий личностно ориентированного обучения// Вопросы психологии. – 1995. - №2. – С. 24-25. 249
Амирова Жанна Толеутаевна учитель информатики, КГУ «Средняя школа №4 г.Аксу» В настоящее время в мире наблюдается мощная технологическая революция. Высокотехнологичные инновации и разработки преобразовывают все сферы нашей жизни и становятся неотъемлемыми составляющими современного общества. Меняются интересы личности и запросы общества. В детских образовательных учреждениях, школах и институтах ведущее место начинает занимать робототехника, конструирование, моделирование и 3D- проектирование. Для реализации этих интересов необходимы более сложные навыки и компетенции. Важно не только знать и уметь, но также исследовать и изобретать. Необходимо одновременно развиваться в таких ключевых академических областях, как наука, математика, технологии и инженерия, которые можно объединить одним словом – STEM. Аббревиатура «STEM» включает в себя: ‒Science - Наука ‒Technology - Технология ‒Engineering - Инженерное дело ‒Mathematics - Математика STEM представляет собой интегрированный подход обучения, в рамках которого академические научно-технические концепции изучаются в контексте реальной жизни. Цель такого подхода – создание устойчивых связей между школой, обществом, работой и целым миром, способствующих развитию STEM-грамотности и конкурентоспособности в мировой экономике. У детей младшего школьного возраста формируются предпосылки к инженерному мышлению, они получают представления о начальном моделировании, научно – техническом творчестве, если создать соответствующую развивающую образовательною среду, внедрив инновационные образовательные технологии. В этой связи актуальными становятся формирование у учащихся технического мышления, развитие исследовательских, инженерно - конструкторских навыков. Эффективным инструментом развития технологической компетентности будущих инженерных кадров в стенах современной школы является STEM – образование. жүктеу/скачать 1,08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|