Г и салғараева г а кө­пеева Ə Ə Қаптағаева

113
§ 21. Мәліметтерді енгізу мен шығаруды 
ұйымдастыру. Жо балық жұмыс 
Жо балық жұмыстың мақ са ты: Python ті лін де гі сы зық тық 
ал го ритм дер ді жа зу.
Жұ мыс ба ры сы:
• Python про грам ма сын іс ке қо су;
• Тап сыр ма ның про грам ма сын құ ру;
• Қа жет ті опе ра тор лар ды пай да ла ну;
• Про грам ма ны іс ке қо су;
• Қа те бол са тү зе ту.
1-тап­сыр­ма­
Сыныптардың жинаған алмасының мөлшерін табыңдар. 
Прог рамма құрып есептеңдер.
5 және 6-сынып оқушылары саябаққа алма жинауға барды. 
5-сынып оқушылары N кг алма жинады. Ал 6-сынып оқушы-
лары олардан S кг алма кем жинады. Екі сыныптың жинаған 
алмасы қанша кг болады?
2-тап­сыр­ма
Информатика кабинетінің периметрі 
мен ауданын табыңдар. Кабинеттің ені 
а метр, ұзындығы b метр болсын.
3-тап­сыр­ма­
Пай да ла ну шы дан атын, жа сын, те ле фон нө мі рін сұ райт ын 
про грам ма жа зың дар:
– аты (
″Атың кім?″)
– жа сы (
″Жа сың не ше де?″)
– те ле фон нө мі рі (
″Те ле фон нө мі рің қан дай?″)
Осы дан кей ін үш жол шы ғу ке рек:
– 
″Аты″
– 
″Жа сы″
– 
″Те ле фон нө мі рі″
Қо­ры­тын­ды
• Қан дай нә ти же ал дыңдар?
• Жа са ған жұ мыс та рың ұна ды ма?
• Тапсырмаларды орындауда қандай қиындықтар болды?
а метр
b метр

114
§ 22. Сы зық тық ал го ритм дер ді про грам ˜˙ лау
Сы зық тық ал го ритм – іс-әре-
кет тер бі рі нен кей ін бі рі тіз бек тей 
орын да латын ал го ритм.
Жай қа ра пай ым, өмір де кез де-
се тін сы зық тық ал го ритм мы салын 
қарастырыңдар.

жүктеу/скачать 8,04 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: