«География» пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған спецификация 8-сынып

жүктеу/скачать 0,89 Mb.

бет	3/12
Дата	12.12.2022
өлшемі	0,89 Mb.
	#56657

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Байланысты:
8-osh soch geografija 8kl kaz

Ойлау дағдыларының деңгейі

Ойлау

Сипаттамасы

Ұсынылған

дағдыларының

тапсырма түрі

деңгейі

Білу және

Жер бедерінің

түрлерін

топтастырады,

тау

КТБ -Көп таңдауы

түсіну

жыныстары мен минералдарды

қасиетіне

қарай

бар тапсырмалар

жіктейді, ауылшаруашылығы және өнеркәсіп,

ҚЖ -Қысқа

қызмет

көрсету

салаларын

ұйымдастыру

жауапты қажет

формаларын сипаттайды.

ететін тапсырмалар

Қолдану

География

ғылымының салаларын

графикалық

ҚЖ - Қысқа

түрде көрсетеді, географияның салаларға бөлінуін

жауапты қажет

дәлелдейді, зерттеу әдістерін анықтайды,

ететін тапсырмалар

география

ғылымындағы

зерттеулердің

ТЖ -Толық

маңыздылығын

түсіндіреді,

тақырыптық

жауапты қажет

каталарды оқиды, тақырыптық карталарды

ететін тапсырмалар

қосымша

элементтермен

толықтырады,

географиялық номенклатура

нысандарын кескін

картада белгілейді, атмосфераның ғаламдық

циркуляциясын сипаттайды және дәлеледейді, әр

материктердегі

климаттық

белдеулердің

ұқсастықтар мен айырмашылығын ажыратады,

құрлық суларының түрлері мен қалыптасуын

сипаттайды, өзендердің гидрологиялық режимін

дәлелдейді, биіктік белдеулердегі табиғат

зоналарының қалыптасуын дәлелдейді, табиғат

зоналарын жоспар бойынша сипаттайды,

географиялық қабықтың құрамы мен құрылымын

графикалық түрде көрсетеді, халық санын

анықтаудың әдісін сипаттайды, елдердің

демографиялық

көрсеткіштерін

графикалық

формада көрсетеді, елдерді демографиялық

проблемелары бойынша жіктейді, шаруашылық

салаларын жіктейді, дүниежүзілік шаруашылықты

жоспар бойынша

сипаттайды,

саяси картаның

ЖОБА

	негізгі нысандарын жіктейді, әлем елдерін елдің
	басқару формасы және мемлекеттік құрылымы
	бойынша жіктейді.
Жоғары деңгей	Жер бедерінің адам өмірі мен шаруашылығына						ТЖ - Толық
дағдылары	әсерін	анықтайды, географиялық			зерттеулерді			жауапты қажет
	сандық	және	сапалық	деректер		бойынша	ететін тапсырмалар
	жинақтайды, климат түзуші факторларды
	анықтайды және сипаттайды, климаттың адам
	өмірі мен шаруашылық әрекетіне әсерін
	анықтайды, адам әрекетітінің атмосфера мен
	климатқа кері әсерін анықтап, шешу жолдарын
	ұсынады, құрлық суларының экологиялық
	проблемаларын жіктейді және шешу жолдарын
	ұсынады, су апаттарының алдын алу жолдарын
	дәлелдейді, өсімдік және жануарлар дүниесін
	қорғау керектігін дәлелдейді және қорғау
	жолдарын		ұсынады,	демографиялық
	көрсеткіштерді есептейді, жеке елдер үшін
	демографиялық		саясаттың	өзіндік		моделін
	дәлелдейді, экономикалық			инфрақұрылымның
	маңыздылығына		қорытынды			жасайды,
	ауылшаруашылығының, өнеркәсіп және қызмет
	көрсету	салаларының орналасу			факторларын
	анықтайды, саяси картадағы сандық және
	сапалық өзгерістерді анықтайды, елдердің саяси-
	географиялық орналасуын талдайды.

Тоқсандарға_ойлау_дағдыларының_деңгейіне_байланысты_тексерілетін_мақсаттарды_бөлу'>5. Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу

Тоқсан	Білу және түсіну	Қолдану	Жоғары деңгей
			дағдылары

I	22%	55%	23%
II	0%	45%	55%
III	11%	55%	34%
IV	11%	44%	45%
Барлығы	11%	49%	40%

6. Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойыңыз.
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқауды оқып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығын хабарлаңыз. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығын ескертіңіз. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтыңыз.
Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы, сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіңіз. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығын ескертіңіз.

ЖОБА

Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қоюды ұсыныңыз.

Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.
Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын үнемі хабарлап отырыңыз.
Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтініңіз.

Модерация және балл қою

Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.

ЖОБА

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны - 30

Тапсырманың түрлері:
КТБ -көп таңдауы бар тапсырмалар;
ҚЖ –қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ –толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Берілген нұсқа көп жауапты тест сұрақтары және қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 9 тапсырмадан тұрады.

Тест тапсырмаларынан білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларының дұрыс бір жауабын таңдайды.
Білім алушы қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөз немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді. Толық жауапты қажет ететін сұрақтарға толық жауап беруі қажет. Білім алушының географиялық біліміне талдау жасай алу және қолдана алу қабілеті бағаланады.

ЖОБА
1–тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

жүктеу/скачать 0,89 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12