Есептеудің оңай жолын үйренеді, математикалық сөзжұмбақтарды шешеді, осы тапсырмаларды шеше отырып, баланың логикаға деген қызығушылығы артады.
Оқушының сабаққа қамтылуы
Барлық оқушылар: Топта, жеке жұмыс істеуді үйренеді; Жаңа білім туралы ақпараттарды біледі; Адам өміріне маңыздылығын түсінеді.
Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты күнделікті өмірмен байланыстыра алады, тапсырмаларды түсінеді.
Кейбір оқушылар: Өз бетімен жұмыс жасау барысында белсенділік танытады; еркін сөйлейді.
Күтілетін нәтиже
Көркем жаза алады, сыни ойлай алады,топпен жұмыс жасайды.
Алдыңғы тақырып /үй тапсырмасы/
Шеңбер мен дөңгелек
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған жаттығулар
Ресурстар
Басталуы /Миға шабуыл/
Қызығушылықты ояту 5 мин
Сәлемдесу, журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
Оқушының жұмыс дәптері
Ортасы Мағынаны тану 25 мин
-
13
=
10
+
25
=
+
+
+
9
=
=
=
-
20
=
40
30
-
11
=
-
+
-
+
+
+
7
15
+
=
20
=
=
=
=
=
=
26
46
15
№1. Математикалық сөзжұмбақты шеш.
№2. Сұрақтарға жауап бер. 1) 1 м - де неше см бар? Жауабы: 100 см 2) 1 тәулікте неше сағат бар? Жауабы: 24 сағ. 3) 1 кг - да неше грамм бар? Жауабы: 1000 г 4) Үшбұрыштың периметрін қалай табамыз? Жауабы: Үш қабырғасын қосамыз. 5) Фигураның ауданын қалай табамыз? Жауабы: (а+в)•2 6) Ең үлкен төрт таңбалы санды ата Жауабы:9999 7) Санды о - ге көбейткенде не шығады? Жауабы: 0 шығады. 8) Санды 1 - ге көбейткенде не шығады? Жауабы: Сол санның өзі шығады. 9) 1кг мақта ауыр ма, 1 кг темір ауыр ма? Жауабы: Тең. 10) Санды 1 - ге бөлгенде не шығады? Жауабы: Сол санның өзі шығады.
№3. Ойлан тап!
№4. Есепті шығар.
1. Алмас пен Камила машинамен ауылға барды. Машинаның әрбір дөңгелегі 50 км - ден жол жүрді десек, олар барлығы неше км жолды жүріп өтті деп ойлайсыңдар? Жауабы: 50 км 2. Шынар 18 тұшпараны ағасы Еркін мен оның екі досына тең бөліп салып берді. Әр адамға неше тұшпарадан келеді? Жауабы: 18:3=6 3. 18 метрлік бауды 3 бөлікке бөлу үшін неше рет кесуге болады? Жауабы:2 рет кесу керек. №5 тапсырма.
15
15
30
13
30
11
30
1
30
9
30
12
30
45
30
15
90
28
12
90
50
13
90
45
45
90
90
11
36
90
52
Соңы /Ой қозғау/ "Кім жылдам?" 10 мин
(Оқушылыр тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды)
Кері байланыс 3мин
"Екі жұлдыз, бір тілек"
Бағалау 2 мин
Смайликпен бағалау
Қосымша ақпарат
Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау
Саралау
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?
Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
№3. Әр түрлі геометриялық фигураларды өзің құрастыр.
№4. «Жүйрік болсаң, озып көр!»
1. 50 саусақ көріну үшін неше бала қолын көтеру керек? Жауабы: 10 бала 3. Кит 25000 кг. Ол неше тонна? Жауабы:25 т 4.1 минут 1 сағаттан неше минут кем? Жауабы: 59 минут кем 5. Барлық қабырғалары тең тіктөртбұрыш? Жауабы: Шаршы 6. 3 кесіндіден құралған фигура? Жауабы: Үшбұрыш 7. Үстел беті төртбұрышты, оның 1 бұрышын кесіп алсақ, неше бұрыш қалады? Жауабы: Бесбұрыш №5. Теңдеу құр, шеш. 1) Бірнеше қыздар 5 құлпынайдан жеді. Ол Нұрлыайым, Сәния, Саяжан, Гүлнұр, Ұлданайдың жеген құлпынайына тең еді. Ал бұл қыздар 4 құлпынайдан жеді. Сонда 5 құлпынайдан неше қыз жеді?
2) Алихан мен Мирас бірнеше күн сабақтан қалды. Олардың қалған күндерін 10-нан кемітсек 20-ның жартысы шығады? Сонда Мирас пен Алихан қанша күн сабақтан қалған? Ойлан!
Соңы /Ой қозғау/ "Кім жылдам?" 10 мин
Айырмашылығын тауып, қаламмен белгілету
Кері байланыс 3мин
Сабақ соңында кері байланыс жазып қалдыру
"Екі жұлдыз, бір тілек"
Бағалау 2 мин
Смайликпен бағалау
Қосымша ақпарат
Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау
Саралау
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?
Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
