Гришенко в. Д. Диссертация
жүктеу/скачать 1,6 Mb. Pdf көрінісі
|
| БИБЛИОГРАФИЯ
1. Абаева Ф.Б. Развитие навыков межкультурной коммуникации в про- цессе преподавания делового английского языка: автореф. дис. канд. пед. на- ук: 13.00.01. – Владикавказ, 2003. – 22 с. 2. Акопянц А. М. Прагмалингводидактика – современная парадигма обу- чения иностранным языкам // Иностранные языки в школе. -2009. - №3. – С.17-21. 3. Актуальные проблемы межкультурной коммуникации: Сб. научн. тр. / Отв. ред. И.И. Халеева – М.: МГЛУ, 1999. – 199 с. 4. Анисимов П. Ф. О задачах вузов по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования // Высшее образование в России, 2010. - №3. – С. 3-7. 5. Астафурова Т.Н. Стратегии коммуникативного поведения в профес- сионально-значимых ситуациях межкультурного общения: автореф. дис. д- ра. пед. наук. – 1997. – 41 с. 6. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной образовательной школе. – М.: Просвещение, 1985. – 208 с. 7. Балдвин А.О. О сходстве и различии менталитета и поведения россий- ских и американских студентов // Профессионалы за сотрудничество. – Вып. 4. – М.: РОО «Кеннан»; ООО ЧеРо, 2000. – С. 365-387. 8. Бгажноков Б.Х. Культура эмпатии // Толерантность и культурная тра- диция. – М., 2002. – 95 с. 9. Беглова В. Б. Лексика поля «Кинесика»: Дис. на соис. учен. степ. канд. филолог. наук. – М., 1996. - 205 с. 10. Бенвенист Э. Общая лингвистика. – М., 1974. - 287 с. 11. Бергельсон М.Б. Образовательные и научные обмены в свете теории и практики межкультурной коммуникации, или почему у стажёров- исследователей не бывает «культурного шока» // Профессионалы за сотруд- ничество. – Вып. 2. – М.: «Янус-к», 1998. – С. 287-290. 158 12. Берулава М. Н. Интеграция содержания образования. Теоретические основы интеграции образования. - М.: «Совершенство», 1998. – 173 с. 13. Библер В.С. Культура. Диалог культур. (Опыт определения) // Вопро- сы философии. – 1989. - № 6. – С. 36. 14. Библер В.С. Целостная концепция школы диалога культур. Теоретиче- ские основы программы // Психологическая наука и образование. – 1996. - № 4. – С. 66-73. 15. Бим И. Л. Модернизация структуры и содержания школьного языково- го образования (ИЯ) // Иностранные языки в школе. – 2005. – №8. – С.2 – 6. 16. Богин Г. И. Современная лингводидактика: Учеб. пособие / КГУ. Ка- линин, 1980. – 61 с. 17. Бородина Е. А. Курс лекций «Культурология». [Электронный ресурс] // http://www.humanities.edu.ru (дата обращения: 15.04.2011). 18. Бунакова Т.А. Педагогические условия формирования социально- значимых качеств личности студентов в процессе межкультурной коммун- киации: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02. – Кострома, 2006. – 161 с. 19. Василик М. А. Основы теории коммуникации. - М., 2003. – 615 c. 20. Ван Дейк Т.А. Язык. Познание. Коммуникация. / Сост. В.В. Петрова. Пер. с англ. / Под. Ред. В.И. Герасимова. – М.: Прогресс, 1989. – 319 с. 21. Вербицкая Л.А. Глобализация и интернационализация в образовании и важность изучения иностранных языков // Мир русского языка. – 2001. - № 2. – С. 15-18. 22. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. В поисках новых путей развития лингвострановедения. Концепция речеповеденческих тактик. – М., 1999. – 320 с. 23. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Об учебном лингвлстарноведческом словаре безэквивалентной лексики. //Лингвострановедческий аспект препо- давания русского языка иностранцам. М.,Из-во Моск. Ун-та, 1974. –С.79-109. 159 24. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. Лингвострановед- ческое преподавание русского языка как иностранного. Методическое руко- водство. Изд. 3-е, переработанное и дополненное. - М., 1983. – 246 с. 25. Ветлугина Ф.А. Развитие у учащихся межкультурной сентизивности // Педагогическая мысль и образование XXI века: Россия-Германия-Оренбург 2000. – ч. 1. – С. 291-296. 26. Виссон Л. Русские проблемы в английской речи. Слова и фразы в кон- тексте двух культур. Пер. с англ. Изд. 3-е, стереотипное. – М.: Р.Валент, 2005. – 192 с. 27. Воробьев В. В. Лингвокультурология в кругу гуманитарных наук. // Русский язык за рубежом. -1999. - № 2, 3. – С.77-82, 95-101. 28. Гайсина Л.Ф. Формирование готовности студентов вуза к общении. В мультикультурной среде: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01. - Оренбург, 2003. – 203 с. 29. Гальскова Н. Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидак- тика и методика: учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – 6-е изд., стер. – М.: Изда- тельский центр «Академия». 2009. – 336 с. 30. Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным язы- ком. Пособие для учителя. – М.: АРКТИ, 2000. – 165 с. 31. Гарибова Л. В. Реализация культурологического подхода в преподава- нии иностранного языка в вузе [Электронный ресурс]. Сб. научн. Трудов СевКавГТУ. Серия «Гуманитарные науки». 2007. №5. // http://www.ncstu.ru (дата обращения: 02.03.2012). 32. Гармаева С. И. Формирование межкультурной компетенции студентов неязыковых вузов средствами современных инфокоммуникационных техно- логий : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01. - M, 2008. – 24 с. 33. Гейхман Л.К. Интерактивное обучение общению как модель межкуль- турной коммуникации // Вестник МГУ. Сер. 19. Лингвистика и межкультур- ная коммуникация. – 2003. - № 3. – С. 138-147. 160 34. Гершунский Б. С. Философия образования для XXI века (в поисках практико-ориентированных образовательных концепций). – М., 1997. – 697 с. 35. Государственный образовательный стандарт высшего профессиональ- ного образования. Степень (квалификация) — бакалавр. Филологического образования. 2005. 36. Государственный образовательный стандарт высшего профессиональ- ного образования. Степень (квалификация) — магистр. Филологического об- разования. 2005. 37. Городецкая Л. А. Лингвокультура и лингвокультурная компетент- ность: монография / Л.А. Городецкая. – М. : КДУ , 2009. – 264 с. 38. Грейдина Н.Л. Основы системной концепции коммуникативно- культурного взаимодействия (теоретико-экспериментальное исследование): автореф. дис. … д-ра филол. наук. – Краснодар: Кубан. гос. ун-т. 1999. – 32 с. жүктеу/скачать 1,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|