№
|
Модульдің атауы және тақырыбы
|
Сабақ
түрі
|
Қысқаша мазмұны
|
Сағат
саны
|
1
|
МОДУЛЬ 1.Футболдың ілімі мен әдістемесінің жалпы негіздері
|
1.1
|
«Футбол» тақырыбына кіріспе
|
Дәріс
|
Қазақстанда және әлемде футболдың дамуы мен пайда болуының тарихы.
|
2
|
|
|
СОКӨЖ
| Қазақстанда және Әлемде футбол ойынының деңгейін және айырмашылықтарын талқылау. |
2
|
|
|
СӨЖ
| Дәріс бойынша мәліметтер жинақтау.
|
3
|
1.2
|
Футбол дамуының өзекті мәселелері.
|
Дәріс
|
Қазақстандағы
( ҚФФ)
Әлемдегі ( ФИФА), Әлемдегі (УЕФА),
|
2
|
|
|
СОКӨЖ
|
ҚФФ,ФИФА,
УЕФА Төрешілер, ережелер,өзгерістер
|
2
|
|
|
СӨЖ
| Дәріс бойынша мәліметтер жинақтау.Призентациялар.
|
3
|
1.3
|
Футболдағы ойын әрекеттерін үйрету әдістемесі.
|
Дәріс
|
Жаттығушылар тұлғасын тәрбиелеуге, жан - жақты дене дамуы мен жоғары спорттық - техникалық жетістіктеріне бағытталған біртұтас процесс.
|
2
|
|
|
СОКӨЖ
|
Дәріс бойынша қосымша материалдар жинақтау.
|
2
|
|
|
СӨЖ
|
Дәріс туралы түсінік айту
|
3
|
|
МОДУЛЬ 2 . Футболды оқытудың әдістемелік негіздері.
|
2.1
|
Футболдағы ойыншылар функциясы.
|
Дәріс
|
Команданың қарсыласымен күресу әрекетінде жеке футболшылар арасындағы қызметті нақты бөлу арқылы ұйымшылдыққа қол жеткізу.
|
2
|
|
|
СОКӨЖ
|
Сабақ өткізудің түрлері және формалары
|
2
|
|
|
СӨЖ
|
Бір тақырыпқа сабақ жоспар конспектісін құру.
|
3
|
2.2
|
Футболшылардың жалпы және арнайы дайындығы, тактикалық және техникалық дайындық
|
Дәріс
|
Спорттық машықтандыру процесінде адамның функциональдық мүмкіндіктерін оқыту, тәрбиелеу мен дамыту жалпы және арнайы дайындықты қажет етеді.
|
2
|
|
|
СОКӨЖ
| Дәріс бойынша мәліметтер жинақтау.Призентациялар.
|
2
|
|
|
СӨЖ
|
Дәріс туралы түсінік айту
|
3
|
2.3
|
Футболдағы жеке, топтық және командалық әрекеттер.
|
Дәріс
|
Командалық тактика - нақты ойын жағдайында туындаған міндеттерді шешеу барысында барлық ойыншылардың ұжымдық әрекетін ұйымдастыру.
|
3
|
|
|
СОКӨЖ
|
Жарыс құжаттары -сұраныстар, хаттамалар, есептер, және түсіндіру.
|
3
|
|
|
СӨЖ
|
Сұраныс, хаттамаларды жазу.
|
5
|
|
МОДУЛЬ3. Футболдағы технико - тактикалық әрекеттерді классификациялау.
|
3.1
|
Футболдағы технико - тактикалық әрекеттерді классификациялау.
|
Дәріс
|
Техниканы шебер меңгеру - футболшының жан - жақты дайындығының және үйлесімді дамуының ажырамас бөлігі.
|
2
|
|
|
СОКӨЖ
|
Презинтациялар слайдтар әзірлеу.
|
2
|
|
|
СӨЖ
|
Дәріске конспекті жазу.
|
5
|
|
МОДУЛЬ 4. Футболдағы техника -тактикалық дайындық.
|
4.1
|
Футболдағы ойын техникасының жіктелуі. Техникалық тәсілдер. -ойынды жүргізудің құралы.
|
Практика
лық
|
1.Соққы бер және тоқтат.
2.Қабылдау және беру.
3.Доп ортаға. 4.Шеңберден-шеңберге.
|
4
|
|
|
СӨЖ
|
Қорытынды норматив тапсыруға дайындық
|
5
|
4.2
|
Алаңдағы ойыншының ойын техникасы.
|
Практика
лық
|
1.Домаланған допты табанмен тоқтату.
2.Доп әріптеске.3.Үштік. 4.Екеулеп. 5.Траекторияны өзгертіп. 6..Допты көтеріп тебу.
|
5
|
|
|
СӨЖ
|
Қайрау техникасын жақсарту мақсатындағы жаттығулар.
|
5
|
4.3
|
Футболдағы орын ауыстыру техникасын меңгеру
|
Практикалық
|
Дағдыны бекітуге бағытталған арнайы дене жаттығулары:
1.Допты лақтыру. 2.Серпілістен кейін. 3.Тоқтат та бер. 4.Бұрылыс арқылы. 5.Ілінген доп. 3.Қисық траекториямен.
|
2
|
|
|
СӨЖ
|
Студенттік ойындар кезіндегі құжаттарды рәсімдеу.
|
5
|
4.4
|
Қақпашының ойын техникасы
|
Практика
лық
|
1.Тізерлеп тұрып, құлап барып допты тосу, кеудеге қысу. 2.Аталған жаттығуларды жасап, тез жылдамдықты арттыру. 3.Ойыншы доппен қақпаға жақындап, допты өзінен 2-2,5м –ге жібереді. Қақпашының есебі – допты қарсы алып, оны кері қайтару. 4.Ойыншы қақпадан 2-3м қашықтыққа тұрып, допты серпілердей етіп тастайды. Қақпашы серпілген допты тосуы керек.
|
4
|
|
|
СӨЖ
|
ЖДД. Қорытынды норматив тапсыруға дайындық
|
5
|
|
Барлығы:
|
|
|
|
|
|
Дәріс
|
|
15
|
|
|
Тәжірибе
|
|
15
|
|
|
СОКӨЖ
|
|
15
|
|
|
СӨЖ
|
|
45
|
Мо
дуль
|
Модуль бойынша
тапсырмалар
|
Орын
далу
ұзақтығы
|
Бағалау критерийлері
|
Дескрипторлар
|
Балл
дары
|
I
|
Жас спортшыларды іріктеудің заманау жүйесі
|
1 апта
|
Спорт мектептерінде іріктеу шараларын істей алу деңгейі
|
Жас спортшылардың дене дайындығының бастапқы деңгейін, спорттық дайындылығын меңгерген
|
10
|
|
Жасөспірімдер спортының анатомиялық- физиологиялық негіздері
|
1
апта
|
Мектеп жасындағы 3 деңгейлік сынып оқушыларының дене даму деңгейі
|
7-8 жасар мектеп оқушыларының денесінің анатомиялық –физиологиялық ерекшеліктеріне біршама түсінік бар
|
10
|
|
Жас спортшылардың жаттығу ерекшілектері
|
1 апта
|
Дене қабілеттерін тәрбиелеуге әсер етуші факторларды анықтау
|
Жаттығулардың кіші, орта және үлкен циклдерінің жоспарын істейді
|
20
|
|
Жас спортшылар даярлығының көпжылдық жүйесі
|
1 апта
|
Көпжылдық дайындық жүйесіне міндеттеме беру деңгейі
|
Көпжылдық дайындық жүйесін өзінің тандап алған спорт түріне бағыттап жоспар істейді
|
20
|
|
Спорттық жаттығуды жоспарлау мен тиімді есепке алу
|
1 апта
|
Бір жылдық жаттығулар жоспар кезеңдерімен істеу қабілетті
|
Жеке және топтарға бір жылдық машықтану жоспарын істей алады
|
20
|
2
|
Спорттың мәні мен әлеуметтік қызметті
|
1 апта
|
Спорт пен саясат, бұхаралық спортқа берген түсінігі бағаланады
|
Спорттың әлеуметтік қызметін, алатын орнын толықтай түсіне білген, жақсы меңгерген
|
10
|
1,2 модуль бойынша
|
7 апта
|
|
100
|
2
|
Спорттық жарыстар жүйесі
|
апта
|
Жарыстар күнтізбесін істеу білімнің деңгейі сапасы
|
Топтардағы жарыстарды өткізе, біледі, ұйымдастыру қабілеті жоғары
|
10
|
|
Спорттық даярлық жүйесі
|
апта
|
Даярлық жүйесінің негізгі құрылымдарына түсінік беру
|
Дайындық деңгейін анықтау нормативтері арқылы бақылау істей алады
|
10
|
|
Спорттық жаттығулар сипаттамасы
|
апта
|
Басты сипаттамалар ретінде мақсатын, міндеттеріне түсінік беру деңгейі
|
Спорттағы шаршау-шалдығу, қажу заңдылықтарына физиологиялық анықтама бере алады
|
10
|
|
Спорттық жаттығулардың қадиғалары мен заңдылықтары
|
апта
|
Спорттық деярлықтың жалпы және арнайы дайындықтарының бір- бірімен тығыз байланыстылығы тексеріледі
|
Жүктемені үздіксіз, біріндеп жоғарғы максимальды деңгейге, толқындылығын және айналымды жаттығулар қағидасын біледі
|
10
|
|
Спортшыны даярлаудың негізгі бөлімдері
|
апта
|
Техникалық, тактикалық , психикалық, ерік, физикалық және интергальды дайындықтарға түсінік
|
Дайындық түрлеріне анықтама бере біледі
|
10
|
|
Спорттық жатттығулардың құрылысы
|
апта
|
Микро, мезо, макр құрылымдарға анықтама беру деңгейі бағаланады
|
Өзінің қалаған спорт түрінен апталық, жылдық машықтану үдірісін жасайды
|
10
|
|
Спортшы даярлығы –көп жылдық үдіріс
|
апта
|
Көпжылдық машықтану жүйесінің жоспарын базалық, жоғарғы деңгейге жеткізу, ұзақ уақыт, дайындық деңгейін ұстап,тұру мүмкіншіліктері анықталады
|
Бірнеше жылдық машықтану жүйесін түсінген, жоспар істейттін мүмкіншілігі бар
|
20
|
|
Спортшыны даярлау оған бақылау, басқару
|
апта
|
Жоспарлау, оны әртүрлі бағытта белгілеу білімі
|
Қалаған спортының дайындық жоспарын істей алады
|
20
|
2 модуль бойынша
|
8 апта
|
|
|
100
|
